文档介绍：七年级心理课心得
的钱和时间,能部分参与大人的而有些学生有时会错误地理解这种民主,会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求,在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预****复****等环节出现漏洞。教师同样的要求,可在不同学生身上的效果往往大相径庭,问题主要源自家庭教育的差异。任何时候,行为****惯和心理品质都是大树的根,而学****成绩只是树叶、花果。只有根深,才能叶茂、才有果实。因此,重视学生的行为****惯和心理品质的培养,在真正成熟之前,家长还是要保持适度的权威,要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。反对棍绊教育、反对贿赂孩子、反对盲目家教辅导。
2、功课从寥寥无几到五花八门小学就那么寥寥的几门课,两三位老师一竿子包到底;而中学,一下子十几门课全端出来,老师一人授一门课;这节课刚一完,下一节又换了老师,换了内容,门门有作业,应接不暇。容易学****遭受挫折导致畏难情绪,在小学阶段成绩比较优秀的学生,对初中的学****成果期望值较高,如果开头不能尽快适应,受到挫折就会影响学****的信心。家长要协助孩子掌握中学阶段的学****特点和方法,最重要的是学会听课和主动预****及时复****家长不要过于看重考试分数,不同试卷的分数没有可比性,偶尔没有考好,也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因,既而发现学****或考试中的缺陷。
3、老师从里里外外到抓大防小小学班主任一天到晚和他们在一起,老师不仅管课内,也管课外,不仅管学****也管生活,而中学,班主任通常自己抓影响力大的班级表现而将许多日常事务布置给
班委会,让班委会同学率领大家完成,科任老师作业批改和备课负担较重,一般是学生学****上有问题了方才找学生,于是小学时自觉性不够强的孩子就需要增强。过于自卑,内向的孩子要学会与老师沟通。家长要多与孩子沟通,进行及时的的思想疏导。因为家长更了解孩子自卑的诱因,更清楚孩子对老师的不满。要首先肯定孩子的长处,比如他可能板报出的不好,但劳动很认真