文档介绍：该【少先队小队活动教案 】是由【平平库】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【少先队小队活动教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。少先队小队活动教案少先队活动总结推荐度:少先队活动方案推荐度:少先队活动计划推荐度:少先队知识班会教案推荐度:少先队特色活动方案推荐度:相关推荐少先队小队活动教案 让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗****惯,增加学生学****的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。以下是少先队小队活动教案,欢迎阅读。 一、实施背景: 体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动时间:中秋节前两天 三、活动目的: 、起源及节日风俗****惯。 ,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 ,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 四、活动准备: 1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗****惯,以及中秋的相关资料。 五、活动方案 第一阶段:活动准备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。 二、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗****惯。 三、中秋故事演讲。 第二阶段:以班会形式进入活动 一、情境导入 播放音乐《花好月圆》,营造一种中秋的氛围。 展示圆月的画面,引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节 师:中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的) 二、进入活动主题,交流感悟 第一主题:话说中秋 1、中秋节的由来 (1)出示月相图(初一到十五的月相变化)。 辅导员:队员们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什 么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)、出示圆形月饼,让学生比较。 辅导员:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)、说中秋由来。 辅导员:谁知道中秋节的来历? (4)、小结:队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传说与民间故事 (1)辅导员引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:《嫦娥奔月》 辅导员:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):引导队员讲出不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。(展示嫦娥奔月动画图片。) 辅导员(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 (2)队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的****俗 辅导员引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统****俗。(《拜月娘》、《拜土地公》) (3)继续介绍关于中秋节的神话故事 好,听了嫦娥姑娘的给我们的介绍,我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(<看时间待定>《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》) (4)奖励。(对课前收集资料的队员进行表扬和奖励<奖卡>)。 3、中秋诗词佳句知多少 辅导员:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。辅导员问:我们来看这幅画,队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——(李白的《静夜思》) 队员齐背《静夜思》。 辅导员:中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。 (队员发言)(举杯邀明月,对影成三人。选自李白《月下独酌》) (3)、你们知道“但愿人长久,千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗?(队员说出最好,说不出就由教师导出:苏东坡) 对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。 辅导员:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。 我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?指名背诵,课件出示其中三首:《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。翻开《我们的节日》一书,朗读《十五夜望月寄杜郎中》,说说是什么让诗人想起故乡。(简要理解诗意) 第二主题:中秋实践活动 1、设计别致、精美的月饼图案 辅导员:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)①引出——吃月饼、送月饼 月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。 饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张) 辅导员:展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡) ②动动手,设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐) ③队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。 2、举办月饼宴 辅导员:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。) 师:你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?(是买的.,也有送的;是妈妈送给奶奶的,也有小姨送姥姥的??) 辅导员:为什么要送月饼?(过团圆节,送月饼表示和家人团圆。) 辅导员:咱们505中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题) ①送月饼: a辅导员给队员送月饼并送上祝福的话; b队员相互送月饼; c鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员,将自己的爱心和祝福送给队员。②吃月饼(大家一起吃月饼,体验班级大家庭的温暖和团圆,一边听辅导员讲故事)辅导员:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》 3、中秋灯谜 辅导员:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。 得月楼前先得月。猜一字(棚) 重逢。猜一字(观) 举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天) 十五的月亮。打一成语(正大光明) (给猜对的队员发一样小奖品,如中秋贺卡。) 三、讨论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了,你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。 2、队员之间交流。 四、小结 队员们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们505中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 最后,我提前祝大家中秋快乐! 第三阶段:拓展,延伸。 中秋节是欢庆丰收的节日,是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动,我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗****惯,欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?(分6个活动小组) 1、中秋的风俗****惯。 2、中秋的传说和故事 3、月亮的传说与故事。 4、关于月球的小知识。 5、关于中秋的诗词。 6、关于中秋的食品。 六、实施策略 这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段,活动准备,搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗****惯;活动的节目,中秋故事演讲等等。第二阶段,以班会形式进行“月儿圆,心儿甜”的班会活动。 第三阶段,拓展,延伸,进一步研究中秋的风俗****惯,传说故事等,在此基础上扩大研究范围,可研究关于月球的小知识,中秋的食品等,使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助学生增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给队员带来快乐与幸福。 七、评价方式。 活动评价方式可以多种多样,准备阶段的评价主要由家长来评,目的是督促学生做好资料的收集,可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主,可以队员互评,小组评,表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价,结合争章给予评价(如:演讲章、收集章、信息章、乐学章等)。