教学效果评价表.pdf

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长台关乡中心校
信息技术与课程整合课堂教学评价表

执教老师： 余运辉 学科： 小学语文 课题： 编钟
得分
评价指 分
评价标准 小
标 值 A B C
计
1．符合新课程标准和教材的要求；
2．知识与技能，过程与方法，情感态
教学目
度价值观的目标设计合理； 10 10~9 8~7 6 9
标
3．注重信息素养的培养。
1．遵循学生的年龄、个性、背景特
征，符合学生认知规律；
教学设
2．依据不同学科、不同教学内容，有 15 15~13 12~10 9 13
计
科学合理的教学策略及媒体整合策
略。
1．媒体选择恰当，切入点好，呈现方
式符合教学设计要求；
2．资源组织合理，有层次，无科学性
教学媒
错误； 25 25~21 20~16 15 23
体
3．程序运行稳定，播放流畅，资源链
接快捷，操作简便，导航方便合理。
1．善于创设教学情景，教学语言清
晰、严谨；
教学实 2．正确引导讨论和合作学习，促进学
25 25~21 20~16 15 23
施 生发现学习；
3．及时反馈，课堂组织能力和信息技
术使用能力强。
1．实现学科教学目标；
2．学生主体地位、教师主导作用得到
体现；学生情感投入积极和获得一定
教学效
的成就感； 25 25~21 20~16 15 24
果
3．信息技术与学科教学有效整合，技
术优势明显，学科特色鲜明。
导入明确，设计合理，教学思路清晰
典型评 简明，普通话标准，表达准确。操作
总
价 熟练，能结合文本，融合信息技术，
分 92
同时结合本地资源，对学生进行情感
价值观教育。

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