文档介绍：专业知识竞赛总结
专业知识竞赛总结“我学故我在”安工系专业知识竞赛总结为配合学院学风建设,提高同学们的专业知识水平,安工系学生会在上级领导的号召下与11月18日晚6:
00在南六楼多功能厅举办了“我学故我在——安工系专业知识竞赛。”本次知识竞赛的目的和意义,主要是让参与的同学认识到,21世纪是人才竞争的时代,人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学****不断充实,提高和发展自己。通过这次知识竞赛,可以使同学们对所学专业有更深层次的理解,促进同学学****的兴趣,增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。本次专业知识竞赛的主题比较新颖,套用了欧洲著名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”,之所以选择这样的主题,
一是积极响应学院现阶段的学风建设,把学生应以学为主、以学为本的观念深入到同学中间。
二是让广大同学们认识到,现在的社会是学****型的社会,我们今后会在工作中学****在学****中工作。学****是伴随我们一生的事情,不能逃避,必须面对。这句话可以理解为:
“因为我不断的学****不断的丰富自己的知识系统,不断的提高自身素质和修养,所以我能够适应今后竞争激烈的社会,能够体现自身的价值,能够为社会、为国家贡献自己的力量。”本次知识竞赛的另一大亮点就是创新。创新之一:
打破以往知识竞赛的单一类题目。次此知识竞赛为照顾全系的班级,使全系同学都能参与到活动中来,特意将网络、信息安全、物业等三大部分的题目综合在一起,摆脱了以往知识竞赛只有单一的计算机类试题。增加了全系同学参与的积极性,促进了基础知识更进一步的巩固,增强了各学科之间的交流和贯通。创新之二:
颠覆了传统的“台上答,台下看”的竞赛风格。在会场的的布置上,我们一扫往届知识竞赛台上答题,台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径,把竞赛赛场从台上搬到台下,把赛场布置成“梅花”的形状,“花瓣”为各参赛代表队的位置,“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉,增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝聚力的集体。创新之三:
加强互动性,让每个同学都参与进来。本此知识竞赛,由各班推荐3人组成“答题