文档介绍：关于《中国近现代史纲要》教材的解读论文
摘要:《中国近现代史纲要》教学的目的就是帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。进行《纲要》课程的教学,必须全面准确的摘要:《中国近现代史纲要》教学的目的就是帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。进行《纲要》课程的教学,必须全面准确的领悟和落实中央关于开设《纲要》课程的基本要求,必须从大学生的实际情况出发,适应大学生对《纲要》课程的要求,还要认真研究《纲要》教材的体例。
关键词:《中国近现代史纲要》教材;教学目的;教材体例
一、关于《纲要》教材教学的目的
中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论的意见》和实施方案规定,《纲要》这一门课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。简单地说,就是要通过这一门课的学****达到两个了解:了解国史、国情;三个领会:领会中国人民选择马克思主义、共产党领导和走社会主义道路的必要性和正确性。具体来讲,我们通过这一门课的教学应当达到以下四个方面的具体要求:
第一,了解外国帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重灾难。了解近代中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强也就是现代化这两项基本的历史任务;懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度,争得民族独立、人民解放,才能为集中力量进行现代化建设开辟道路。也就是说,要认识革命的必要性、正义性和进步性;自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统,发扬中华民族的民族精神,进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感。
第二,了解近代以来,中国的先进分子和人民群众,为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程和经验教训;注意比较地主、买办阶级、民族资产阶级和工人阶级的政治代表的政治的方案,懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产主义共和国让位给人民共和国的原因;认识历史和人民怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。
第三,联系新中国成立以后的国内外环境,了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性;联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展,尤其是改革开放以来取得的巨大成就,懂得中国选择社会主义的正确性;进一步树立只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国的明确观念,坚定走中国特色社会主义道路的信心。
第四,紧密结合中国近现代的历史实际,通过对有关历史进程和事件和人物的分析,帮助大学生提高运用科学的历史观和方法论,分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
二、进行《纲要》的教学,必须着重把握的两个原则
第一,全面准确的领悟和落实中央关于开设《纲要》课程的基本要求。《纲要》讲述的是中国近现代史,但它不是大学历史系本科学生的专业课,而是所有大学生公共必修的思想政治理论课。它不可能、也不必要对中国近现代史和它的各个方面都去做详尽的展开的叙述和论证。教学的着力点应当是在大学生对中国近现