文档介绍：He is a doctor.
教学目标:
知识目标:、driver、policeman、nurse、farmer、he
2、能够运用He is a…. She is a…..来陈述其他人的职位。
能力目标:在实际生活中能够描述他们的工作职位。
情感目标:培养学生树立伟大理想, 努力学****实现理想。
教学重点:能够四会单词doctor、driver、policeman、nurse、farmer、he 句型He is a…. She is a…..
教学难点:driver的读音
教学准备:新单词卡片
教学过程:
Step1. Warming up
Greeting
Review
Step2. Lead in
你的爸爸是做什么工作的?
Step3. Presentation
你的爸爸是做什么工作呢?你的爸爸是男的还是女的?导出he.
2)妈妈是女的,导出she、教读区分认单词he、she. 男的是瘦的he、女的是S型的身材,所以是she he前面加s.
3)你的爸爸是做什么工作的?引出driver(板书)。He is a 。教读、认,并让学生演示。
4)你们的爸爸妈妈又是做什么工作呢?导出doctor板书,教读、认, doctor↗doctor↘doctor↗(升调、降调、升调)。以同上方法导出policeman、nurse、farmer、教读认,学生演示。
5)问几个个别学生你的爸爸妈妈是做什么的?引导学生说出He/she is a…教学句型(板书)。
6)出示各个工作职位的照片让学生说出照片里工作的职位。
7)请几个同学拿着自己的全家福照片介绍照片里人的工作职位。
8)带读新学单词、句型。(课文P53)
9) Listen point and say. 听一遍,第二遍跟着录音说。
10)Think and make. Then talk about your family.
教师示范一遍,让学生模仿进行