文档介绍：九年义务教育人民教育出版社小学三年级上册
29 . 掌声
歌曲欣赏: 掌声响起来
我们每个人都听过掌声,有些掌声是你给别人的,有些掌声是别人给你的。掌声响起来,你的心情怎样?
麻(m á ) 症(zhèng) 疾(jí) 姿(zī) 势(shì) 况(kuàn) 镇(zhèn)绪(xù) 述(shù) 励(lì)
读准词句,整体感知
,
,读准课文中带拼音的词语。
:课文讲了谁与掌声之间的故事?
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
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在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事见完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深的鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁了。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学教她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学,英子给我来信说:“我永远不会忘记那次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
:课文讲了谁与掌声之间的故事?
英子
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
英子:自卑、忧郁
英子:早来晚归
一天,老师让同学轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子:不自信、怕嘲笑