文档介绍：正宁县西关小学导学案
课题
三字经
课型
新授课
教学时数
1
第 1课时
主备人
崔雪婷
复备人
教学时间
第周星期 2015年月日
学****目标
知识与能力
 理解《三字经》
过程与方法
推荐《小猪唏哩呼噜》,引导学生如何阅读整本书。
情感与价值观
学****重点
理解《三字经》
学****难点
理解《三字经》
课前准备
导案设计
学案设计
备注
话题导入:
我们已经学****了拼音,并且认识了许多的汉字,那么我
们就可以尝试开始自己阅读喜欢的图画书了。
经典诵读
我们伟大的祖国有两千多年的灿烂文化,这节课我们
就一起走进《三字经》和《弟子规》的部分章节了解背后的故事。
2、 出示三字经要求背诵的内容,指生读。学生自由读。
3、 学****其中简单易记的字。复****背诵。
4、 指生说说自己的理解,教师讲解。重点讲述孟母的故
事,引导学生认识其中的道理。
5、 播放视频《三字经》动画片。
6、 小组检查背诵内容是否过关。
三、 指导读书
1、 回顾影视中的猪八戒,认识猪家族的重要成员—唏哩
呼噜。
2、 简介作者。
3、 引导学生会阅读封面、封皮、目录等信息。
4、  和学生一起阅读第一个故事。
四、 总结延伸
评价学生读书情况,鼓励孩子们课下继续阅读。
导案设计
学案设计
备注
话题导入:
我们已经学****了拼音,并且认识了许多的汉字,那么我
们就可以尝试开始自己阅读喜欢的图画书了。
经典诵读
我们伟大的祖国有两千多年的灿烂文化,这节课我们
就一起走进《三字经》和《弟子规》的部分章节了解背后的故事。
2、 出示三字经要求背诵的内容,指生读。学生自由读。
3、 学****其中简单易记的字。复****背诵。
4、 指生说说自己的理解,教师讲解。重点讲述孟母的故
事,引导学生认识其中的道理。
5、 播放视频《三字经》动画片。
6、 小组检查背诵内容是否过关。
三、 指导读书
1、 回顾影视中的猪八戒,认识猪家族的重要成员—唏哩
呼噜。
2、 简介作者。
3、 引导学生会阅读封面、封皮、目录等信息。
4、  和学生一起阅读第一个故事。
四、 总结延伸
评价学生读书情况,鼓励孩子们课下继续阅读。
板书设计
课后作业
教后反思
板书设计
课后作业
教后反思