《学会宽容 学习选择和使用论据》课件PPT课件.ppt

文档介绍：学会宽
学****选择和使用论据
沧县风化店中学赵志强
说教材
说教学目标及教学重难点
说教法
说教学过程
说板书设计
布置作业
说教材
本课是第三册语文“表达交流”中的内容,属于议论文写作。主要介绍议论文写作中如何选择和使用论据的知识。学生写作议论文,在使用论据方面常出现论据陈旧雷同,或者叙述烦琐,偏离论题的现象。同时,我们在注重培养学生语文能力的同时,还必须重视宽容品质的养成。所以通过本课的教学期望学生写作能力和认知水平同获提高。
教学目标:
1、训练学生判断并选择论据的能力2、培养学生正确使用论据的****惯,提高学生作文的能力3、使学生认识到宽容的可贵,培养学生宽容大度的心理品质,丰富自己的精神世界,提升自己的人格魅力。
教学重难点:
教学重点:把握选择论据的原则,培养学生正确使用论据的****惯,以及恰当取舍论据的能力,提高学生写作议论文的能力。
教学难点:恰当取舍论据。
说教法
教学方法:教学中把主动权交给学生。让学生多思考,多比较、讨论解决问题,获取写作经验。并配备较多相关资料,多媒体辅助教学。
说教学过程
(一)导入:
大家一定非常熟悉三国演义里诸葛亮舌战群儒的典故吧。诸葛亮凭什么获胜的?
应该是论据选得好。
今天我们就确立“诸葛亮当年面对群儒是当仁不让获得胜利”为作文话题来谈谈论据的选择和使用。(多媒体出示材料)
论据的概念及其分类
提出论点必须有根据,即必须举出足够
的事实或正确的道理,证明
论点的正确性。用来证明论
点的事实和道理叫做论据。
论据,依据其本身的性
质和特征,可分为事实论据
和理论论据两类。
快速浏览课本76~77页的尹方荣《论度
量》本文逐层阐述了哪几个观点?