文档介绍：磁村中心小学帮扶学困生、贫困生、留守生实施方案
为落实好我区“关于在全区教体系统开展‘行风建设月’活动的实施意见”的相关要求,实现活动目标。我校教师积极参加“师爱进万家”活动, 全面摸清学生学习、生活等方面实际情况,为了加强对学困生、贫困生、留守生的帮扶,学校特制定帮扶学困生、贫困生、留守生实施方案。
一、指导思想:
为落实素质教育是面向全体学生的方针,落实好我区“关于在全区教体系统开展‘行风建设月’活动的实施意见”的相关要求,加强对学困生、贫困生、留守生的帮扶,让每一个学生都能健康快乐的成长。
二、工作目标:
1、对学困生的帮扶。通过“结对子帮扶”,共同协作,使学困生的在校期间守纪律,讲文明,学习成绩经过努力有所提高,并逐步使学生扬起自信的风帆,不断前进。从而确保校园的安定稳定。根据学校规定每位班主任教师完成两位学困生转化工作。
2、对贫困生的帮扶。
通过师生结对子帮扶,从思想上关心爱护学生,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。从生活上资助学生,满足学生的最低生活需要,帮助学生渡过难关。从学习上帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。
三、具体措施
(一)对学困生的帮扶措施
1、确定学困生,研究分析每一个学困生形成的原因,为进一步制定个性化的改进方案提供基础。
2、教师“结对子帮扶”,学校教育和家庭教育同步进行。
3、学生结对子帮扶。各班组织学习小组,两位优秀学生负责帮扶一名学困生。
4、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手:一是通过思想交流,触动其内心世界,树立起成长进步的自信心;二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导,特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起,以求逐步改进;三是制定相应的阶段目标,由低到高渐进式监督完成。
5、强化每周的经常性反复工作,务必具体做到以下几点:
(1)每周两次的教师与学生对话活动;
及时了解学生的班级表现和学习情况,检查目标完成的情况,发现点滴进步就要及时表扬;
(2)教师每周与家长交流一次家校表现情况;
(3)学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业,及时交流学习感受,
6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,及时调整前进步伐。
7、每学期召开两次关于学困生提高的工作经