文档介绍：校本课题研究管理和实施方案
(讨论稿)
校本课题是立足于学校的教育教学实际,由学校自主开发、自主实施和管理的科研课题,校本课题的研发,作为校本教科研的三大内容(校本培训、校本课题、校本课程)之一,既是促进学校办学质量的全面提升的基本思路,也是促进教师专业化发展的重要途径。
一、校本课题的开发
(一)校本课题的开发将从遵循如下原则和思路:
1、“校本课题”是针对我校教育教学和管理实践中存在的重点、难点、热点问题而提出的、需要我们通过研究加以澄清和解决的问题;
2、主张能够坚持“理念先进、选题实际、便于实施、示范特色”的原则;
3、课题申报以科组为主,鼓励合作,鼓励个人申报,鼓励跨学科申报;
4、立足于学校现有资源,鼓励开发多种教学资源;
5、坚持“先培训后立项,边实施边培训”,在做中学。
(二)校本课题的开发可从学校建设管理、教育教学、德育管理等几方面选题:
1、学校发展策略研究;
2、学校定位研究;
3、学校各职能处室制度建设研究;
4、学校分配制度改革研究;
5、学校人事管理和激励机制研究;
6、学校教育教学质量及其评价研究;
7、教师考核及其评价研究;
8、学校高效管理运行机制研究;
9、教师心理健康的维护研究;
10、学校文化建设研究;
11、课堂教学中的学生主体地位和师主导地位关系研究;
12、提高课堂40分钟教学效率的策略与技巧;
13、影响“有效教学”的因素及解决策略;
14、课堂教学中“提问”的艺术研究;
15、小学课堂组织和管理研究;
16、学生厌学的原因与对策;
17、新课程背景下学生学业成绩评价研究;
18、新课程背景下各学科教学质量评价研究;
20、新课程背景下学生作业研究;
21、学生行为****惯养成的策略研究;
22、常见问题学生帮教工作基本制度研究;
23、学****困难学生的教育对策;
24、优秀学生的教育对策;
25、新课程下学生综合素质评价研究;
26、班集体建设和管理的个案研究;
27、新时期共青团和少先队工作的探索与研究;
28、家庭、社区参与学校课程建设的实践研究;
29、新课程背景下学科教学中的德育研究;
30、学生常见心理问题干预的研究;
二、校本课题的实施
(一)实施准备
1、成立校本课题管理领导工作组;
2、制定校本课题管理和实施方案;
3、宣传发动,面向全体教师,广泛征集教学问题和课题意向;
4、信息集中与筛选,意向访谈调查,可行性分析;
(二)实施开展
1、申请报名阶段,填写《湖南科技大学附属学校校本课题研究申请表》
2、组织评审课题立项;
3、举行开题仪式并进行培训;
4、各课题组开展课题研究,要求每两周一次课题组活动,课题领导工作组按计划深入课题组,参与、跟踪、指导和监督;
5、各课题组上交学期报告;
6、组织课题结题评审;
7、组织召开校本课题研究结题汇报会。
(三)课题推广
学校根据课题完成的质量情况,进行奖励;并向上一级教研部门推荐。
三、校本课题的管理
1、组织。学校成立“校本课题”管理领导工作组,教务处负责校级课题的具体组织实施工作。其职责为制定校本课题管理及实施方案;颁布年度课题指南;组织课题实施培训;组织课题申报、立项、评审,中期检查,成果鉴定、推广等工作。“校本课题”管