文档介绍：淄博市中小学网络课程资源建设实施方案
(征求意见稿)
为充分发挥优秀教师的教学示范作用,促进优质教学资源共建共享,服务中小学教学、教研工作,深化课程改革和素质教育,促进城乡教育均衡发展,特制定《淄博市中小学网络课程资源建设实施方案》。
一、网络课程资源内涵
网络课程资源是在现代教育理论指导下,传统课程在信息技术环境中的重建,是教师、学生、教学内容及教学实施活动的总称。
网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等优势特征,是促进教学方式变革、支持教师专业发展、提高学校办学效能、推进区域教育均衡发展的有效手段和途径。
二、建设目的
1、汇聚、积淀优秀教师教学实践成果,促进优秀教师个体和隐性教学经验成果的显性化,为广大中小学教师提供教学参考范例,有效支持教师专业发展。
2、为校本教研、区域学科教研提供丰富的数字化教学样本,支持基于网络的案例研讨交流活动,促进广大教师开放、交互、共享意识和教师学习共同体形成。
3、拓展教研、电教的日常服务覆盖面,转变服务方式,提升服务效能。
4、为学生自主化、个性化的网络学台,实现与传统课堂教学的无缝对接,促进学生知识技能的提升和创新实践能力发展。
5、发挥网络优势,共享优质资源,推进城乡教育均衡发展,培育区域基础教育的信息化优势。
二、建设任务
本着“统一规划,共建共享”的原则,中小学网络课程资源建设,由教研、电教部门牵头,以国家中小学学科课程标准为依据,以我市中小学现行版本的教科书为基础教材,由我市特级教师、优秀教师、学科带头人、教学能手、青年骨干教师广泛参与,共同协作,逐步完成覆盖中小学主要学科的网络课程资源建设。
1、录制系列教学示范课。结合我市《关于深入推进课堂教学改革努力打造高效课堂的意见》要求,根据教研、科研工作需求,拍摄制作系列新课程教学示范课例。
2、根据教研计划安排,整合优秀师资力量,重点做好包括各学科知识梳理、考点讲析、考前心理健康辅导等内容的中高考辅导系列专题讲座的录制任务。
3、陆续考察、购置部分优质学科网络教学资源。
4、围绕丰富的视频教学示范课例组织开展听课、评课、教学反思、课堂教学问题分析、教学资源建设与应用研讨等系列教研活动。
5、配合教师教学评优、荣誉称号推选等活动,开展基于网络课程平台的教学展示交流,扩大教师参与面,提升活动对教育教学的影响力。
三、条件保障
1、市教育局成立由组织科、基教科、计财科、教研室、电教馆(教育信息中心)主要负责同志组成的淄博市中小学网络课程资源建设项目领导小组(以下简称“领导小组”),重点负责项目的实施方案设计、人员落实、资金筹措、过程管理、项目评价等工作。
2、市教研室成立“网络教研学科核心组”、市电教馆成立“网络教学资源部”,共同负责中小学网络课程资源建设项目的实施。
教研部门负责落实授课教师人选、制定教学选题、分配讲授任务、明确讲授形式,对教学设计进行审核把关,跟踪指导网络课程应用。
电教部门负责做好课例拍摄制作、相关资料整合工作;论证、搭建中小学网络课程平台,发布网络课程;完成部分尚未接入教育城域网学校的接入,确保淄博教育城域网内部运行畅通。
3、各相关中小学校,要积极支持教师参与网络课程资源共建工作,为选定的教师提供备课、讲课时间等条件支持,并将其纳入对教师的业务考核。
4、参与