文档介绍：该【中班健康教育教案 】是由【1557281760】上传分享，文档一共【47】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班健康教育教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2022中班健康教育教案中班健康教化教案 作为一名辛苦耕耘的教化工作者,可能须要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写才好呢?以下是我整理的中班健康教化教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。中班健康教化教案1 教学目标: 1、练****助跑、跨跳等动作,提高幼儿弹跳实力和平衡实力。 2、培育幼儿英勇及合作精神。 教学重点:让幼儿娴熟跑、跨、跳等动作,提高幼儿弹跳实力和平衡实力。 教学难点:通过嬉戏,培育幼儿英勇及合作精神。 教学打算: 1、学问打算:音乐律动“我是小小兵”。 2、物质打算:纸质独木桥4个(长2米,宽20厘米)、纸箱12个(高30厘米)、纸筒4个、纸团若干(是幼儿人数的2~3倍)、毛线一根(长4米)、音乐2首、奖品若干。 教学过程: 一、组织教学:音乐律动:“我是小小兵” 导语:小挚友们好,今日天气可真好啊,所以老师要和小挚友们一起在户外做一个小嬉戏,大家高不兴奋啊?(兴奋)不过,在做嬉戏之前,我们先活动活动身体,好不好啊?(好)让我们一起来做音乐律动吧!(音乐起,老师和配班老师一起做动作)。 二、基本部分: 1、嬉戏“英勇的小战士” 导语:小挚友们,老师问你们一个问题,好不好啊?你们喜爱穿军装的小战士吗?(喜爱)那你们想不想当一名英勇的小战士呢?(想)看来我们的小挚友都很英勇,那老师今日和小挚友们一起玩的嬉戏就叫“英勇的小战士”,让我们一起来玩好不好啊? 2、老师组织幼儿站到起点线后面,分为四组,每组7人 (1)介绍嬉戏规则及玩法。 说明:每名“小战士”应先跑完纸质平衡木,单脚跨过纸箱,然后拿起纸团,跳到指定地点,把纸团扔到纸筒里(第一次没有扔进去,可进行其次次,直到扔进去为止),然后从队列的右侧返回,站到队尾后,其次位小挚友接着上一位小挚友的动作。 (2)嬉戏保证每位小挚友都尝试一遍。 三、结束部分: 导语:小挚友们今日表现的都很棒,都很英勇,我们激励一下自己吧!(激励纸团投的最多的一组小挚友)老师今日买了好多的糖果,作为给小挚友的嘉奖,好不好啊?(发放奖品,每位小挚友2个糖果)小挚友们排好队回教室吧! (要求:将废纸屑扔到垃圾桶里,不要随地乱扔。) 附儿歌《我是小小兵》 小小兵,小小兵,我是小小兵,年纪小,胆识好,经常练兵操,有敌人,来犯我,向他开枪炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前冲,向前冲,敌人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。 附:活动场地布置图 纸筒 纸箱 指定点 平衡木 纸筒 指定点 纸箱 纸箱 纸箱 指定点 纸筒 纸筒 指定点中班健康教化教案2 设计意图幼儿进入中班以后,交往的圈子越来越大,他们渴望和更多的挚友在一起,抓住这一时机,引导幼儿在与同伴的交往中学会合作,学会关切他人,从而为健康特性的形成奠定基础,这是很有必要的。这是我选择这节课的意图,我想也是编者的意图。 活动目标: 1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。 2、学会关切他人,初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 活动打算: 课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点难点: 让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐。 活动过程: 一、幼儿听歌曲做《找挚友》的嬉戏,找到好挚友后对好挚友做一个鬼脸,为挚友带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。 二、做“变脸”的嬉戏,引发幼儿对欢乐事情的回忆老师:小挚友真可爱,老师看到你们的微笑心里可兴奋了。出示表情图,与幼儿做“变脸”的嬉戏。 (1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子(2)我说幼儿变。提问: 1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸? 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)老师:老师看到你们的笑笑脸心里很欢乐,原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢,森林里的小动物们都想把欢乐带给别人,你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗? 三、观赏故事《微笑》(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关切他人,初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。第一段:提问: 1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐? 2、小象呢? 3、小兔想出什么方法? 4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家相互探讨,帮助小蜗牛想各种能给别人带来欢乐的方法。)其次段:提问: 1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的? 2、为什么把微笑送给大家? 3、你们想把欢乐带给别人吗? 4、小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为挚友盖房子,小兔欢乐的为挚友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家,你们想用什么方法给别人带来欢乐?(引导幼儿探讨、沟通)四、老师:小挚友说了很多兴奋的事,想了许多带给别人欢乐的好方法,让我们为客人老师带来欢乐好吗? 幼儿和客人老师做《找挚友》的嬉戏,找到挚友后,要对挚友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来欢乐。 老师:你们感觉到为客人老师带来欢乐了吗?给别人带来欢乐的同时自己也会得到欢乐的,走,让我们把欢乐带给更多的人。 [活动延长]孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。中班健康教化教案3 一、活动目标 1、初步懂得身体的冷热与穿***的关系,并知道刚好穿***服能预防感冒生病这一基本卫生常识。 2、活动中,能依据身体的冷热刚好地穿***服,提高生活实力。 3、知道检查身体的重要性。 4、培育良好的卫生****惯。 中班健康教化教案《依据冷热穿***》 二、重点与难点 让幼儿理解:出汗受凉为什么简单引起感冒生病?从而学会依据身体的冷热,刚好地穿衣服。 说明 幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活实力有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热忱况,刚好地穿***服。由于***有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能依据身体冷热,刚好穿***服。一方面能促进爱护幼儿的身体健康,另一方面还能培育幼儿的生活实力。随着大班幼儿相识实力的发展,假如能通过直观形象的教化,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。 三、材料及环境创设 1、图片二幅(①有几个小挚友在玩球,玩得满头大汗。②其中一小挚友躺在床上生病模样) 2、干、湿小毛巾若干条。 3、幼儿基本上都会穿***服。 4、创设“欢乐小帮手”活动。(选自《生活》教材68页。) 四、设计思路 春季来临之际,气湿乍寒乍暖。由于幼儿的体温调整实力较差,加上大多数家长的哺育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,简单出汗,如不刚好穿***服,极易感冒生病。重视 幼儿生活教化,加强保育的意识,既要关切、照看幼儿的生活,同时也要注意培育幼儿有自理生活实力。 大班幼儿基本上都会自己穿***服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,刚好穿***服。因此,在活动教化中,要留意这一生活实力。 大班幼儿基本上都会自己穿***服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,刚好穿***服。因此,在生活教化活动中,要留意这一生活实力。 幼儿的情感体验是须要详细形象的材料的。通过干脆的感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最终才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知:出汗简单受凉,受凉简单引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅学问。其次,在相对活动量较大的活动中,老师既要亲密视察幼儿的活动量,又要教会幼儿如何依据身体的冷热,刚好地穿***,从而提高幼儿的自理生活实力。 五、活动流程 感知探讨——实践操作——强化巩固 1。感知探讨 通过感知探讨,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,刚好穿***服。 (1)集体看图探讨,建议提问:图片上小挚友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害? (2)供应一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 2、实践操作 (1)在活动中,老师要留意视察 幼儿的活动量,适时提示幼儿刚好地穿***服。特殊是体弱幼儿和实力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要***服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要立刻穿衣服,以免受凉。 (2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿便利地刚好穿***服。如:摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。