文档介绍：应试技巧辅导
重要的理论
个案管理:老人、矫正、学校
危机干预:优抚安置、学校、医务
临终关怀:老人、优抚安置、医务
生命回顾:老年、优抚安置
抗逆力:学校
试题分析
知识点考察
课本内容的再现
概念的掌握
概念的理解与应用
专业服务的能力
针对不同类型的服务对象及领域,根据题目描述的问题或情形,采取合适的工作方法或工作技巧。
概念型题目
实务操作型
记忆类题目
答题方法
审题
题眼:考点
关键词:首先、最适宜、不属于、错误的等
判断答案
根据题目直接选择
分析选项:排除错误、不相关选项
选出正确答案
试题分析
掌握教材内容
专业体系的建立
内在逻辑的理解
记忆类题目
2、与服务对象初次接触后,社会工作者小李来到其居住的社区,向居委会了解其家庭和生活状况,并拟定了一份初次面谈的提纲。小李的做法属于( )。
A. 接案准备
B. 接案面谈
C. 面谈安排
D. 问题界定
A
12、社会工作者小王非常注重运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”青少年提供服务。小王的下列做法中,体现整合性方法特点的是()。
A 针对社区青少年的多元需求设计服务
B 加强对青少年个人资源和社会环境的研究
C 建立本机构内部有效服务青少年的管理制度和机制
D 向有关部门建议创造更具支持性的青少年发展环境
D
18、小玲是护理院的社会工作者,经常为临终老人及其家庭提供服务。最近一段时间小玲感到很疲惫,对工作缺乏兴趣,容易发火动怒。作为一名社会工作者,小玲最恰当的做法是()。
A 克服自身困难,保持服务热情
B 坦诚告知服务对象自己目前的状况,暂缓提供服务
C 与家人讨论自己的工作内容,征求他们的意见
D 寻求专业督导支持,找到改变自身状况的方法
D
,最近因中风卧床不起,儿子儿媳请了保姆照顾他。社会工作者知道后上门看望老人,协助他向民政部门申请临时困难补助,还邀请了志愿者定期看望陪伴。上述案例中,属于王老伯非正式支持体系的有( )。

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