文档介绍：高等教育质量工程国家级教学团队建设项目的设计与实施
主要内容
一、质量工程出台的背景和基本内容
二、国家级教学团队建设项目的设计
三、国家级教学团队建设项目的实施与思考
一、质量工程出台的背景和基本精神
(一)质量工程出台的背景
2007年1月,教育部、财政部联合下发了《关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》,正式启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)。
这是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后,我国在高等教育领域实施的又一项重要工程。
1、我国高等教育发展与改革取得了巨大的成就
(1)高等教育规模实现了跨越式发展,建立了世界上规模最大的高等教育体系。
1998年到2005年,高等教育在学人数由不到800万人增加到2300万人(其中普通高校在校人数1660万人),,先后超过俄罗斯、印度和美国,位居世界第一位;%提高到21%,进入大众化发展阶段。
(2)高等教育体制改革取得了历史性突破
近年来,我国通过采取“共建、调整、合作、合并”等措施,形成了中央和省两级管理、以省为主的管理新机制,组建了一批学科综合和人才汇聚的综合性大学。高校内部管理体制改革不断深化,高校后勤社会化、校内人事和分配制度、招生考试制度、毕业生就业制度和高校成本分担制度等重大改革取得明显成效,贫困学生资助政策与制度体系逐步完善,民办高等教育有了较大发展。
(3)世界一流大学和高水平大学建设成效明显
从“九五”到“十五”,我国通过实施“985”工程和“211”工程,在高校中汇聚了一大批高层次人才,高校科研水平和创新实力不断增强,产生了一批具有的学科和研究成果,初步形成了一批中大学,缩小了与世界一流大学的差距,带动了我和竞争力的提高。
(4)高等学校为现代化建设作出了重要贡献
“十五”期间,全国高校为各行各业输送了1397万毕业生,为转变经济增长方式、调整产业结构和推动科技创新提供了强有力的人才支撑。
高校向国家贡献了一大批科技创新成果,累计获得国家自然科学奖75项,%;国家技术发明奖64项,%;国家科技进步奖433项,%。其中国家自然科学一等奖一项,国家技术发明一等奖2项,后者打破了我国连续6年无国家技术发明一等奖的局面。
高校哲学社会科学繁荣计划的实施,为发展先进文化、全面建设小康社会做出了突出贡献,很好地发挥了“思想库”和“智囊团”的作用。
(5)高等教育的国际合作与交流向更深层次、更广领域发展
目前,我国已与世界上178个国家和地区以及国际组织建立了教育合作与交流关系,与包括英、法、德、澳等26个发达国家在内的32个国家和地区签订了学历学位互认协议。
2、我国高等教育面临着新的社会经济形势和发展机遇
(1)国家确立了科教兴国和人才强国战略,确立了建设创新型国家的国家战略目标,人才培养和科技创新成为国家发展的战略重点。
(2)社会经济的持续发展为高等教育的持续发展提供了强有力的支撑和保障
2006年GDP达到209407亿元,财政收入达到  万亿元,全年城镇居民人均可支配收入11,759元,农村居民人均纯收入3,587元;
城市化水平不断提高,到了“十五”期末已经达到了43%;
高等教育的适龄人口增多,人民群众接受高等教育的需求持续增长。