文档介绍：看视频后思考:
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请认真观看视频思考哪些资源遭到了破坏?
你有哪些感悟?请随意谈谈。
第二课哭泣的自然
资源在枯竭
【学****目标】
知识与技能:
掌握自然资源枯竭的各种表现、原因及危害
过程与方法:
、小组讨论、对比归纳,感受自然资源的枯竭对人类造成的巨大危害,及人类说做的措施
情感态度价值观:
感受人类生存的危机并增强保护资源的责任意识
问题导读单:
走进课本(无言的老师),实现你的结构化预****br/>通过“读书六字决”读课本7—13页的所有内容并思考下列问题
1、阅读课本7页,理解保护地球的重要性。(课本勾画)
2、生物多样性的重要性(课本勾画),生物物种减少有什么后果?(课本勾画)
3、结合课本最后的“藏羚羊”,分析导致物种减少的人为因素有哪些?
4、土地沙漠化的原因及表现
5、水资源短缺的原因?
6、阅读课本12-13页,请列举我们在生产和生活中常用的能源。
7、你知道现在世界上常用的几种能源的使用年限吗?
8、资源枯竭表现在哪些方面?
小组内由组长代领交流导读单上的问题,查漏补缺,并完善好笔记。提出未解决的问题,小组交流解决。
以小组为单位班内汇报展示交流结果,班内交流查漏补缺,完善笔记。生成未解决的问题以待下节课共同探讨解决。
教师评价提出建议和改进措
施。
【合学研讨】
除了藏羚羊外,你还知道哪些濒临灭绝的物种?对这些物种的保护,你有哪些好的建议?P9
根据自己对沙尘暴的感受或了解,说说沙尘暴对我们生活的影响及其产生的根源?你有哪些好的措施来改善?P10
你所生活的地区是否缺水,缺水的的原因是什么?假如停水一周,我们的生活会怎么样?P12
请以一种能源为例,(如一度电可以......)说出它在生产和生活中的用途。这说明什么?
第二课哭泣的自然
教科版思想品德八年级下册
第一单元自然的声音
远看山有色,
近听水无声,
春去花还在,
人来鸟不惊。
请欣赏古诗
<<画>>
请同学们观察漫画,思考:
漫画的寓意是什么?