文档介绍：初三化学研训活动
闵行区教师进修学院

一、2010年上海市中考阅卷情况介绍
——主讲:参与阅卷的教师
二、2009学年教学体会交流与分享
——明星学校:王英
——文绮中学:王丰
三、新学期教研工作基本思路
1. 聚焦问题
2. 以点带面
3. 加强研究
4. 提高实效
四、学科教研工作要点
(一)化学学科“衔接”问题研究
1. 什么是“衔接”问题
2. 为什么要研究“衔接”问题
(1)从更大的视野审视化学教学,更好发挥学科在学科群中的地位和作用
(2)促进教师对教学基本要求的把握
(3)提高教学质量和效率
(4)促进教师素养的提升
3. 如何开展研究
(1)调查
(2)梳理
(3)实践
(4)积累
(5)展示
4. 《科学》与《九年级化学》相关知识的教学及衔接研究
(1)《科学》与《九年级化学》相关内容的比较与衔接
①列出《科学》、《九年级化学》相关知识并对有关知识进行具体阐述,了解相关知识的内涵。(可能不光从课标来,还要考虑教材中的具体知识点)
②比较《科学》、《九年级化学》相关知识课标要求的异同。
③研究《科学》、《九年级化学》相关知识衔接教学的方法和途径
(2)《科学》与《九年级化学》相关知识点的教学现状及教学建议
①现状调查
A. 教学现状调研
通过问卷的形式,对科学学科教师就化学部分的教学现状进行问卷调查,了解目前的教学方法、教学问题,形成分析报告。
B. 学生学习现状调研
整理《科学》中化学相关知识制成试卷对七年级、九年级学生进行测试。目的:(1)了解七年级、九年级学生对《科学》相关化学知识的掌握情况。(2)了解九年级学生关于化学知识的最近发展区。