文档介绍：2009学年第二学期真如中学、曹杨五中教学工作计划
按照“二期课改”的精神,遵循《上海市普通中小学课程方案》,根据《2010年普陀区教育局工作要点》、根据学校“争先、争胜、争优、争特,以人为本,和谐发展”精神,围绕“以学论教、因材施教、导学精进”的教学变革,能够实践学校的办学理念“愉快的学****体验;丰富的成长经历;多元的潜能开发;美好的憧憬追求”,切实做好优化基础型课程、完善拓展型课程、建设研究型课程的工作;以“小班化策略、双差生转化”为研究抓手,落实“教学质量改进计划”;夯实“训练和反馈”的研究与实践工作,以强化“教学五环节”在教学中的重要地位与作用。
2010年教学工作重点做好六件事情
一是深化课程改革,做好课程计划的实施、完善工作,重点建设拓展、研究课程,使其更具学校特色,加强系统性、与学科的关联性、对学生的针对性。
二是聚焦课堂,提高教育的效率和有效性,要抓好作业等教育的各个基本环节,保障课堂教学的落实。
三是依靠管理及其实行,加强学业质量监控和质量保障,提升学校教学质量。
四是加强教育科研,将09年的科研成果转化为教师的教育教学行为,同时通过研究教育问题积累相关调研、科研数据,为学校的教育教学提供更多参考与服务。
五是教师队伍建设,加大骨干教师培养,提升教师师德、教育水平等,关爱教师,为教师创造良好的条件。
六是积极开展对外交流工作,扩展师生的视野,提升学校形象;发展学生的多元智能,丰富学生的成长经历。
一、贯彻“二期课改”精神,优化学校课程建设
工作目标:打造强势学科,建设拓展型课程,规范研究型课程
总负责人:教导处
,优化基础型课程
,建设拓展型课程
“学校研究性课程”的开发与教材编写。
一、贯彻“二期课改”精神,优化学校课程建设
,优化基础型课程
基础型课程着重培养学生的基本素质和基础性学力。
1)加强特色学科建设。根据学校的实际情况和师资力量配备,确定语文、数学、生物为学校特色学科,在特色学科建设方面通过多项举措培养学科优势,锻造教师队伍。
2) 本学期各教研组将组织教师进一步学****并执行市教委下达的“课程方案”、“课程标准”按照各门学科的课程方案,完成规定的教育任务,并且制定出本学期本学科符合本校学生学****特点的课程标准。
一、贯彻“二期课改”精神,优化学校课程建设
,建设拓展型课程
拓展课旨在激发学生探求知识的兴趣,拓宽学生的学****视野,提高学****能力。本学期以建设为主,要求各拓展课有方案、各课时有教案和详细的教学内容。学期结束,将对拓展型课程进行评估,精选开设深受学生欢迎、教学效果明显、显学校特色的课程,作为今后的学校课程。
1)各年级与备课组结合学科特色、学生学****特点,各学科开设本学科的学法拓展2-4课时(语、数、英至少3课时;其他学科至少2课时;艺体类无此要求);学科类的专题拓展8-12课时(语、数、英至少10课时;其他学科至少6课时;艺体劳类无此要求)。
2)高二、高三继续开设综合学科、加一学科拓展,让学****特长不同的学生在适合他们的方面推进。
3)学生选学的拓展课与社团课将固定于每周二下午的第四节课进行。计划开设9——11门课程满足学生的不同发展需求。选学的拓展课教材可以选用已有教材也可以自编学****内容。拓展课程的开发由教导处负责;年级组做好学生的管理工作,确保学生不流散。
已有的音乐与体育类的学生社团,由教师选择学生。本学期新增“学生记者团”,该社团一方面由各班的宣传委员和语文课代表构成,其他有兴趣的学生可以申请,由辅导老师确定人选。
本学期借助社会力量开设韩语、JA经济学课程,这两门课与其他课程一起供学生选择。
一、贯彻“二期课改”精神,优化学校课程建设
“学校研究性课程”的开发与教材编写。
本学期,学校将加强管理使研究型课程有序化,由高一教师和学生作为课程开发主体,在研究活动中师将指导学生如何选题、撰写开题报告,形成小论文或作品等。
一、贯彻“二期课改”精神,优化学校课程建设
期末检测:
强势学科(1)学科质量有保证(2)能够出色完成学校的课程建设与科研任务,至少有一门成为学校的校本课程;(3)能够组织师生积极参与市区的相关学科活动,并有一定的影响力。
拓展型课程:课程方案、教案与教学内容充实。
研究型课程: 课程活动要有记录,课程结束,指导教师要递交比较完善课程的设计以供师生参考;选择优秀学生作业供交流。
二、完善教学保障体系,加强教学五环节的管理
工作目标:以教学保障体系促进五环节的管理,提升教学质量
具体负责人:
(1)教导处根据本学期特点,及时制定计划,完成各项教务工作
(2)年级组加强本年级的监督与检查
(3)督导室从学校层面,加强五环节的督导工作,尤其落实好