文档介绍：市场营销专业《市场调查》课程说课稿
课题:《调查问卷的设计》
授课教师:李娜
授课班级:09连锁班
授课时数:一个课时
授课地点:办公楼505教室
使用教材:《市场调查与预测》

《调查问卷的设计》说课稿
一、教材分析
《调查问卷的设计》为教材第二章第二节的主要内容,问卷调查这部分内容很系统。同时,学好这部分内容对于学习这门课程来说相当关键。调查问卷的设计看起来相当简单,其实不然。
根据教学内容和课程标准的要求,本节课力争达到的目标有以下几点:
:掌握问卷设计的基本原则。
:学会灵活运用问卷设计的基本原则。
:如果作为企业调查员,在收集信息时,如遇个人隐私问题要给予保密,坚决不外泄,坚守良好的职业道德。

教学重点:问卷设计的原则
教学难点:问卷设计的原则
二、学情分析
所授班级学生处于高二年级学习阶段,该班学生最大的特点即是活泼好动,喜欢积极的思考新、奇的问题,有大胆的创新能力,上课能很好的配合老师的教学活动。他们时常能激发我上课的灵感,唯一不足就是缺少扎实的理论基础作为实践指导。
本节课当中调查问卷的结构我们已在上一章节中学习过,也让同学们练习过如何设计一份完整的问卷,但在设计当中,同学们由于没有掌握问卷设计的原则,出现了措辞不当、排序不妥等问题。所以,我想通过本节课的教学,能让同学们学会调查问卷的设计。
三、教学方法和教材处理
在教学过程中,我会给同学们在课堂中更多思考的空间。运用案例教学法,拿同学们曾做过的我校06级毕业生关于就业方面调查问卷进行讨论,进而引入本节课的重点难点。为了检验同学们的学习效果,我充分利用张贴板教学法,制作多彩的教具,通过竞赛的形式,启发同学们认真完成课堂练习。
四、教学过程
教学过程分为五个环节:
复习旧知
提问:(1)调查问卷的基本结构由哪些部分构成?
(2)其中最核心的部分是什么?
(3)问题的类型一般有哪些呢?
案例分析
讨论: 请同学们看看我校针对06级学生所设计的一份关于就业方面的调查问卷,大家分组议议这份问卷的优缺点。
引入重点、难点
根据同学们的讨论总结归纳本节课的重点与难点。
课堂练习
请同学们根据刚所学的问卷设计的原则对手中的问卷进行修改,使得该份问卷更合理。
总结