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我上幼儿园幼儿园教案.docx

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我上幼儿园幼儿园教案.docx

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文档介绍:该【我上幼儿园幼儿园教案 】是由【das】上传分享,文档一共【20】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【我上幼儿园幼儿园教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。我上幼儿园幼儿园教案我上幼儿园幼儿园教案1 (一)活动目的: 1、在感受歌曲的基础上,熟识歌曲的旋律,初步学唱歌曲; 2、教化幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。 (二)重点: 学唱歌曲难点幼儿园教案:按节奏自然地跟唱。 (三)活动打算: 玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 (四)活动过程 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小挚友们,让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧!” 2、老师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今日,小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?” 3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲其次遍。老师:“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。” 4、逐一出示图片,激发幼儿爱好。 (1)老师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”“它爱在哪儿游呢?”幼儿回答后,放入背景图中。 (2)老师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”“谁知道它应当放在哪儿?”说着放入背景图中。 (3)他是花儿的好挚友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。 (4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,刚好表扬。 5、出示“小挚友”图片。老师:“小挚友爱上哪儿呢?为什么?” 6、观赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?” 7、边做动作边念儿歌,要求读准音。 8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。 (五)活动延长: 歌曲《我爱我的幼儿园》。我上幼儿园幼儿园教案2 活动前言: 再过一个多月我就要上幼儿园了,妈妈选的幼儿园离我们家不远,平常没事的时候就带我去幼儿园玩会,平常妈妈还教化我说自己的事情要自己做,我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等,并且我的每天的作息时间也很有规律的噢!通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活! 活动目标 1、对幼儿园产生亲切感和平安感,渐渐****惯和适应集体生活。 2、喜爱自己的挚友,体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。 活动内容: 布袋偶表演《高兴奋兴上幼儿园》 活动目标: 1、知道自己长大了,要上幼儿园做嬉戏、学本事。 2、喜爱幼儿园,情愿来幼儿园。 活动打算: 布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭) 活动过程: 一、激趣导入 1、老师出示布袋小鸭跟小挚友打招呼,吸引幼儿的留意与爱好。 2、老师边表演边讲解并描述故事《小鸭上幼儿园》 二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本事。 1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今日我们班谁像小鸭一样高兴奋兴上幼儿园的? 2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高兴奋兴上幼儿园做嬉戏、学本事。 3、观赏儿歌《上幼儿园》 活动小贴示: 幼儿特殊喜爱布袋表演,因此此类的活动不仅在学****活动中采纳,也可以运用在一日生活的各个方面我上幼儿园幼儿园教案3 活动目标 ***的引导下情愿主动参加活动。 ,相识班级的老师和小挚友。 ,知道标识应贴在相应的位置上。 活动打算 。 、桌子、椅子等图片。 《围个小圆圈》《小动物来嬉戏》。 。 活动过程 (一)导入部分 播放《小动物来嬉戏》音乐,老师邀请幼儿和家长一起随音乐做仿照操。 师:“欢迎小挚友们来到小一班,请跟着小动物一起做嬉戏吧!” (二)进行部分 ,相互相识。 师:“大家好,我是xx老师,我今年3岁了。我是一名小女孩,希喜爱我!” 师:“小挚友都相识我了吗?谁情愿向大家介绍一下自己呀?” ,引导幼儿了解不同物品的不同作用。 师:“小挚友都能大方地介绍自己,真棒!” 师:“老师这有几张图片,谁能告知我图上都有什么?它们都有什么用?” ,和家长一起将标识贴在相应的物品上。 师:“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发觉全部的桌子和椅子都一样,小挚友离开后,我不知道小椅子是谁的,也不知道小挚友坐在哪,怎么办呢?” 师:“小挚友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。” 《围个小圆圈》,老师邀请幼儿与家进步行音乐嬉戏。 师:“小挚友们,标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!” 师:“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!” 、洗手、喝水。 A师:“小挚友玩了半天都累了须要休息一下,请苹果组的小挚友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!” B师:“桔子组的小挚友可以坐下来跟老师玩一玩吧!” “钻山洞”。 师:“外面的天气真好呀,我们须要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞,小挚友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危急,小挚友要低头弯腰过山洞哦!” (三)结束部分 幼儿与老师相互拥抱道别后,离开幼儿园。 师:“小火车要开回家了,小挚友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!” 活动延长:老师与个别家长沟通沟通。我上幼儿园幼儿园教案4 活动目标: ,初步感受歌曲的美丽心情,初步理解歌词内容。 ,知道上幼儿园很欢乐。 ,创编新歌词并演唱。 。 活动过程: 一、图片导入,激发幼儿爱好。 :今日,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀? :在这图片上面,画的可美丽呢!老师用了好听的话来说一说:晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小挚友上幼儿园,脸上笑微微。 二、指导幼儿观赏歌曲。 :图片上的小挚友快乐的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。 。 :现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。 :珍宝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉快乐吗? :那我们要用快乐的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。 。 三、指导幼儿观赏歌表演。 :这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。 。 :你们看清晰了吗?刚刚老师做了些什么动作呢? :双手上举,手心相对,左右摇摆。小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最终我们拿出小手指笑一笑。 :现在跟着老师一起来学一学吧。 活动反思: 《我上幼儿园》是一首美丽的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当老师出示色调艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小挚友们的爱好是特别高的,纷纷举手回答问题。通过相识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小挚友学的都比较仔细,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小挚友的音乐常规不是特殊好,在今后的活动中将多加培育。由于时间关系,最终的表演环节不能顺当完成,可以作为延长活动。 小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、无趣园,为一种学前教化机构,用于对幼儿集中进行保育和教化,通常接纳三至六周岁的幼儿。我上幼儿园幼儿园教案5 活动目标 明白长大要上幼儿园学****学问了。 喜爱来幼儿园,知道里有好玩的。 活动打算 音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》 小鸡手偶。 积木搭建的幼儿园门。 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫,让幼儿们细致的去听,请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶,老师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事。 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学****学问了。 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学快乐不啊? 3、问问幼儿今日来上学,谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊? 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏,还能一起学学问。 三、观赏儿歌 1、放音乐《上幼儿园》。 2、让幼儿自由的唱跳。 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。 2、老师要常常视察幼儿,发觉什么问题,要刚好正确的引导。 活动延长 让幼儿利用手偶进行表演。我上幼儿园幼儿园教案6 活动目标 1、能说出自己宠爱的物品的名称,知道每个人都有自己宠爱的玩具。 2、能表达自己的宠爱之情,并与他人共享自己宠爱的物品。 活动打算 1、老师带2―3件自己宠爱的物品,音乐。 2、请每个幼儿把自己的玩具放在老师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的打算。 活动过程 一、导入 老师:"孩子们我们都带来了自己的玩具,我们一起来说一说 二、绽开 1、说说自己的玩具。 请幼儿介绍自己的玩具请幼儿抱着自己的玩具坐在位子上轮番说说: 最爱的玩具是什么?为什么喜爱它? 2、老师与幼儿翻看《我们的玩具》,翻到某一幼儿的玩具时,幼儿说:我的玩具 3、请幼儿猜猜老师的玩具。 老师:你们都有自己的玩具,老师也有,你们想知道吗? (1)老师出示2―3件宠爱的物品与幼儿共享。 最终老师告知幼儿,我还最喜爱一样东西,但是她们不是我的玩具而是我的"珍宝"。 那就是你们,你们是我的珍宝。 (2)在温馨的音乐声中,老师逐一拥抱幼儿并说:。 4、照看好自己的玩具,创设宽松的环境,让幼儿玩玩自己的玩具。