文档介绍：实验报告
课程名称:测量学实验
课程号:03610052z
实验学期:2013-2014学年第二学期
学院:艺术学院
班级:景观1101
学号:A18110575
姓名:刘雨晴
实验
项目
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
得分
指导
教师
总成绩
一、实验名称:水准仪的认识与使用
二、实验时间及地点:2014年3月 27日—5月7日地点:研楼
三、实验目的:,初步掌握水准仪的使用方法。
;
、瞄准与读数;
;
。
四、实验主要步骤:实验小组由4-5人组成
,使其高度适中,架头大致水平,并将脚架踩实;再开箱取出仪器,将其固连在三脚架上。
,指出准星、缺口、目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准器、圆水准器、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等,了解其作用并熟悉其使用方法。对照水准尺,熟悉其分划注记并练双手食指和拇指各拧一只脚螺旋,同时以相反的方向转动,使圆水准器气泡向中间移动;再拧另一只脚螺旋,使圆气泡居中。若一次不能居中,可反复进行(观察左手拇指转动脚螺旋的方向与气泡移动方向之间的关系)。
(2)瞄准在离仪器不远处选一点A,并在其上立一根水准尺;转动目镜调焦螺旋,使十字丝清晰;松开制动螺旋,转动仪器,用缺口和准星大致瞄准A点水准尺,拧紧制动螺旋;转动对光螺旋看清水准尺;转动微动螺旋使水准尺位于视线中央;再转动对光螺旋,使目标清晰并消除视差(观察视差现象,练转动微倾螺旋,使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状),即水准管气泡居中(观察微倾螺旋转动方向与气泡移动方向之间的关系)。
(4)读数从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置,读取4位数字,即直接读出m、dm、cm的数值,估读mm的数值,记为后视读数。注意读数完毕时水准管气泡仍需居中。若不居中,应再次精平,重新读数。
(5)分别在B、C、D等点立尺,按(2)~(4)步读取前视读数,记录。
(6)计算高差,
(7)改变仪器高度或搬站再次观测A与B、C、D等的高差,进行比较。
五、实验仪器设备(名称、规格、数量):DS3型水准仪1台,自动安
平水准仪(自定),水准尺
2根,自备计算器、铅笔、
小刀、记录板、记录表格
等。
六、实验结果:
点号
测站数
实测高差
(m)
改正数
改正后高差
(m)
高程
(m)
备注
A
7
+
-8
+
1
3
+
-4
+
2
4
-
-5
-
3
6
+
-7
+
B
20
+
-24
+
∑
辅助计算
Fh=+24mm n=∑n1=20 fh容=士53mm
七、讨论与分析:时间飞逝,为期2周的测量实习已经结束,回顾起来,既充实
又忙碌,收获颇丰。我们是景观设计专业的学生,虽然接触测量学不是很多,但我们还是希望可以多多学习一些实践方面的知识。我们在这次测量实习中真正把理论和知识运用到实践当中,得到了较为系统和充分的锻炼,同时也在团队合作的过程中感悟良多。测量学是一门研究地面点位的空间位置的确定,将地球表面的地貌、地物、行政和权属界线测绘成图;以及将规划设计的点和线在实地定位的科学。虽然我们已经尽量减少前后视距的差距,但仍存在一定的误差,引起水准测量的误差。此外,水准尺是否垂直放置也引起了较大的误差。
通过实践我们了解到了一些注意事项:
(1)水准尺应专人扶持,保持竖直,尺面正对仪器。
(2)中心连接螺旋不宜拧得太紧,以防破损。水准仪上各部位螺旋操作时用力不得过猛。
(3)读数时要注意消除视差。要以十字丝的横丝读数,不要误用上、下丝。读数时应看清尺上的上下两个分米注记,从小到大进行。
(4)读数前水准管气泡要严格居中,读数完毕检查确认气泡仍居中,读数方可记录。
八、评语与成绩:
一、实验名称:普通水准测量
二、实验时间及地点:2014年3月 27日—5月7日地点:研楼
三、实验目的:,各螺旋的作用。
,熟悉水准测量的外业和内业数据处理程序。
,练习测两点高差。
。
四、实验主要步骤:1、认识水准仪的结构和各螺旋的作用
以班级为单位