北京市大兴区魏善庄中学语文七年级上册：第二单元 人物描写教案.doc

文档介绍：教学目标
1、培养学生细致观察的能力。
 2、让学生掌握多角度描写人物的方法。
 教学重点
选取恰当方法,生动、细致地刻画。
教学难点
明确中心,突出人物的特点,描写中融入自己的情感。
课型结构课堂****作
课时安排一课时
教学方法:
创设情景启发引导合作讨论细致表达
课前准备: 演示文稿
教学过程:
二、巧设案例,抛砖引玉:
老师和同学们一样,看到刘谦表演,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃地评论或者提出建议。
(屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复****已知的****作方法和注意事项。)
 老师和学生集体反馈,并再次明确人物描写的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。   
回忆人物描写要求:同学们在小学已经练过人物描写的作文,下面请同学们共同回忆一下,要将人物刻画生动形象,应注意什么?
(自由讨论后明确)
板书:按一定顺序
分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书:脉络清楚
过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住人物的特点多角度进行描绘,那么描写人物的方法有哪些呢?
板书:外貌  语言  动作  心理活动  神态  细节
讨论:运用这些方法描写人物,最犯愁的是什么?
板书:生动形象具体
怎样能使自己的表达生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
通过以上分析与总结,巧妙地引出本次****作要求:
1、描写人物应抓住人物的特征,要仔细观察,抓住人物的不同特点进行描写
2、采用不同的描写方法,注