文档介绍：第一课时:数一数
第一课时:数一数
一、谈话导入新课。
我们学过的计数单位有一(个)、十、百、千、万,每相邻的两个计数单位都是十。今天我们学****较大的计数单位“十万”。
二、出示学****目标:
1、经过数一数的过程,理解大数的意义。
2、通过操作明确“万位”与“十万位”的位置关系,初步感知万与十万的大小。
三、出示自学指导:看教材第2页第一个绿点题目:数一数、认一认“思考:
(1)一个一个数,10个1是( )。
(2)十个十个的数,10个十是( )。
(3)一百一百的数,10个一百是( )。
(4)一千一千的数,10个一千是( )。
(5)一万一万的数,再添上一万是( ),即10个1万是( )。
四、先学后教
A:先学:1、先看书2分钟,在完成指导中的题目。
2、组内交流。(组长分题讲)。
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
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10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
10个一万是十万
五、小结:
(1)像一(个)、十、百、千、万、十万........叫做计数单位;个位、十位、百位、千位、万位、十万位...........叫做数位。
(2)“万位”和十万位“是相邻的两个计数单位,它们之间的进率是十。
(3)万也是一个计数单位,它是和千相邻的的计数单位,千位在右起第四位,万位在右起第五位。
,一共有多少个?
一万二千二百一十一
六、当堂练****br/>,一共有多少个?
三万四千三百