古诗词赏析第三课时熊国祥.ppt

文档介绍：古诗词四首
第三课时
七年级语文组熊国祥制作
学习目标
1、学会赏析古诗词中名句;
2、通过学习,掌握古诗词阅读中“炼字”的解题技巧。
按古诗文内容填空默写。
1、〈观沧海〉中描绘大海吞吐日月、体现曹操伟大胸襟的句子是:________________
2、〈次北固山下〉带有哲理的一句诗是:______________________________
3、白居易喜欢“钱塘湖”的春景吗?从哪句可以看出来?____________________________
4、〈〉中最能体现作者感情的句子是:____________________________________
高效预习
中考古诗鉴赏常见题型
1、描绘画面(内容)。
2、表达的思想感情。
3、赏析词语。
4、赏析句子。
5、诗歌意象含义。
6、表达技巧类。
古诗词阅读之“炼字”题解题策略
千锤百“炼”的智慧
研习一
“炼字”题型的提问方式归类:
?为什么?
,你认为它好在哪里?
?为什么?
“诗眼”“关键字”是哪一个?为什么?
?为什么?
“”字。
1、从修辞(表现)手法入手
1、明确修辞(表现)手法;
2、分析使用这种手法的表达效果、还原诗句情景(表达效果+内容);
3、辩明字-意关系(说明该字在表现全诗主题或情感方面的作用)。(情感)
答题步骤:
从修辞、表现手法入手
常见表现手法有象征、托物言志、借景抒情、映衬、双关、渲染、用典等。
分析诗歌的炼字时,如果能够从修辞手法或表现手法切入,先点明作者使用了什么修辞或表现手法,然后分析使用这种手法的表达效果和表达的内容、情感。效果:传神、细腻、生动形象、精炼、准确、突出……
2、从词语本身的意义入手
答题步骤:
1、解释词语的含义(语境义):
2、回归原诗(还原诗句情景) :
3、辩明字-意关系:(说明该字在表现全诗主题或情感方面的作用)
3、从描写对象入手
答题步骤:
1、说明描写对象;
2、描述对象特征(还原诗句情景) ;
3、辩明字-意关系(说明该字在表现全诗主题或情感方面的作用)。