文档介绍：English Reading Skills and Imitation
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广东省普通高考“英语听说”考试要求
要求:考生的语音、语调自然;语速尽可能与片断保持一致。
题序
题型
题量
赋分
时间
A节
模仿朗读
1
20
60
分
钟
B节
角色扮演
1
16
C节
故事复述
1
24
总计
3
60
60分钟
档次
语音语调
语速与内容
分值
标准
分值
标准
A
10-12
-3
发音清晰、准确,语调正确、自然,语流连贯、流畅。
8
2
按照原语速朗读,而且内容完整
B
8-10
发音基本准确,语调基本正确,语流尚为连贯。
6
基本按照原语速朗读,至多漏过三个单词
C
4-6
部分音素发音不正确,语调不连贯,语流有不连贯的现象
4
基本按照原语速朗读,时有漏过单词的现象
D
0-2
大部分的音素发音不正确,语调不正确,语流不连贯。
0-2
不能按照原语速朗读,漏过一个完整的句子或超过10个以上单词
PART A 模仿朗读评分标准(满分20分, 折合分5分)
4
Tips:
1、第一遍,即影片按正常速度播放时,仔细聆听影片中的台词,瞬间捕捉陌生单词的发音,利用草稿纸记下这类单词的大致音标;留意文段中哪个句子语速较快或是字幕跳得太快;同时对文段的朗读规律,如升降调等有初步的感知。
2、第二遍,即影片以文稿的形式出现时,要分析文段的“朗读规律”。如是否有升降调及停顿,是否存在“弱读,连读,同化”等现象。
3、第三遍,即影视的音频重现环节,注意跟读与揣摩文段的发音。
4、第四遍,即测试环节,综合以上所做的准备,把握适当的节奏,在规定时间内大胆放声朗读。
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Common mistakes:
1、朗读时,觉得刚才那段读得不满意,于是回读同一文段。
2、遇到陌生单词,没有模仿其发音,而是跳过该部分。
3、一味地追求语速快,而导致发音不到位,含糊不清。
4、朗读速度过慢,一字一词地读,导致不能在规定的时间内读完。
5、过于羞涩,不敢大声朗读,造成录音的音量很小。
6、语调平缓、语气无力,无升降调之感。
7、话筒离嘴巴太近,从而录入呼吸和喘气声,使录音听起来嘈杂。
6
Reading Skills
弱读
重读
语调
停顿
连读
失爆
7
Reading Skills
弱读
重读
语调
停顿
连读
失爆
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技巧一:如何处理句子中的升调
1. 英语中的升调一般用于:
a. 一般疑问句,如:
Do e here a lot? ↗
Have you been to any foreign countries? ↗
b. 选择疑问句的前半部分,如:
Is she an English teacher ↗ or Chinese teacher? ↘
Are you here for the tickets ↗ or books? ↘
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c. 若干相同类目的词语并列出现时,除最后一项外,如:
I want to low fat yogurt, ↗tuna salad,↗ chocolate cake ↗ and hamburger special.
My ideal man must be handsome, ↗ generous, ↗ dependable ↗ and considerate.
d. 表示疑问的陈述句,如:
You want a cup of coffee? ↗
You don’t work here? ↗
e. 表现祝贺,同情,或热情时:如
Congratulations! ↗
I’m sorry to hear that. ↗
Have a nice weekend. ↗
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2. 一般疑问句升调的训练要领:
要练****好一般疑问句的升调,首先要学好单词的升调。因为一般疑问句的升调明显表现在句子的最后一个单词上,陡直的升音明显地落在最后一个单词的最后一至两个音上。
大多数中国学生使用升调时,会从单词的第一个音一直持续升到最后一个音,这样听起来极不自然。需要注意的是:升音并不是从单词的第一个音开始,只有单词的最后一到两个音时,突然很陡地升上去,请参照下面反映升调变化的曲线图,给单词正确升调:
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American countries questions disappointed