文档介绍：我的班级我代言
一、推开一道门――走进家庭
做了近20年的班主任,每带一个新班,我都会去家访,300余人次的家访让我深信这是最有效、最温暖的家校沟通方式。
不过,当我跟老师们分享时,他们却心存疑虑,也有种种不家访的理由,每一条理由听起来似乎都很充分。
“在短信、微信、飞信满天飞的信息时代,无须家访!”人与人的沟通交往还是要到有“人味儿”的人群里,否则沟通效果难免会大打折扣,而家访是教师、学生和家长三方直接的沟通,这样的沟通无疑是最有温度的。
“忙,没时间!”最忙的人总是有最多的时间,“要我访”没时间,“我要访”一定有时间。女人化妆不打底色五官画得再精致也会失色许多,而家访就是为你的班级管理打底色。
“家长都不管,我管啥!”家长不管更得管!教育一半在学校,一半在家庭,家访就是将家庭教育的一半力量最大限度地利用起来,唤醒家长的心,给他们以方法。
“不知该如何与家长打交道!”做教师的有时就是在沟通中学****沟通。
“为拒绝吃请送礼而愁!”如果恰好碰上吃饭点儿,一家人诚心实意,粗茶淡饭吃顿又如何?再说了,提前安排的家访一般都会避开吃饭的时间。
……
苏霍姆林斯基也好,阿莫纳什维利也罢,这些优秀的教育家,都在做家访,甚至到学生的邻居家了解跟孩子有关的信息。那么,如何做好家访工作呢?
提前预约。让家长提前腾出时间处理好自己和孩子的事情,家长孩子都空闲的时候气氛更融洽;
提前备好课。针对孩子在校的情况给家长一个全面客观的介绍,不能一味说好也忌讳只说孩子存在的问题,交流的艺术还是要讲的;
每家都找一处“景点”跟孩子合影。有书的地方是最适合拍照的,可以打消家庭条件差的孩子的顾虑,也为推广阅读营造氛围;
注意记录对话的方式方法。一旦家长认为你是为完成学校任务而家访时,他们也会非常应景地聊一些不疼不痒的话题,也就失去了家访的意义;
将家访的照片做成幻灯片让孩子欣赏。每个孩子都喜欢被瞩目,这会让还没有被家访到的孩子更加充满期待。
可以让孩子写家访申请卡。“我(孔雅欣)最近读完好几本《不一样的卡梅拉》了,希望老师快来家访吧。”这样我会先去雅欣家。孩子总喜欢模仿,喜欢向榜样看齐,申请卡便成为他们为自己设定的努力的目标。
家访,我们不妨少一些功利,多一些谈心式的访谈,也许会在孩子心中留下一抹温暖的回忆……
18年前,我刚参加工作的第一年,怀揣着激动与忐忑,我骑着自行车用了半个小时才找到了学生展飞的家。一个中年妇女坐在门口,挑着簸箕里的花生,陌生人的到来让她微微一惊。当我说明来意,她警觉地问道:“怎么着,我儿子又惹事儿了?!”我又惊讶又好笑,反复强调自己是一名新老师,想了解一下情况,并不是来告状的。那位家长仍然不相信,继续絮絮叨叨:“孩子没惹事老师来家访干嘛?……”
当真正聊到孩子优点时,孩子妈妈才转变态度,言语之间流露出一种难以言表的自豪。后来她在村子里逢人就炫耀老师到她家家访了,“戴老师”一不小心就成了村里家喻户晓的“名人”……
最让我吃惊的还是展飞的变化,调皮的他慢慢地在改变,与我的心越来越近。那时我的宿舍在三楼,经常停水,于是,每天给我提水倒水的活被他包揽了。谁抢,他准急!不仅如此,我的宿舍门口经常会多出一些南瓜、萝卜一类的时令蔬菜,偶尔,他也会呼朋唤友地在我那里蹭饭。一个大小伙子就这样陪着我走过刚毕业的日子。一个初涉讲台没有管理经验的我,就是在家访中走进了孩子的心。
就是第一次尴尬的家访开启了我的家访之旅,从此,再也没有停止家访的脚步,每次都满载而归。
虽然,家访的经历也不全是快乐的,被村头的恶犬咬伤过,被瓢泼的大雨淋透过,坏过自行车,栽过路边沟……但在这条路上,我一直前行,脚步越来越坚定,路也越来越宽……
二、拆掉一堵墙――丰富活动
育人离不开活动,活动中教师重温童年,将未泯的童心锁定在与孩子们在一起的每一天,理解孩子,知道孩子喜欢什么,需要什么;活动中班级凝聚力增加;活动中孩子们玩出品味,玩出文化,玩出能力和智慧……
可是,当下开展活动又有几许尴尬:收费麻烦!安全担忧!
在这种尴尬中,我和家长带着孩子参观曲师大,感受神圣的大学氛围,构筑心中的梦想;游览孔子文化园,让孩子们了解家乡,走近圣人;徒步行走大沂河,亲近自然,磨练坚强的意志;与微山微西小学手拉手、泗水北孙徐小学联谊,让孩子们懂得奉献爱心,结交朋友。如今,踩着安全的高压线,带着学生到处跑的老师可能不多,我也算是“胆大包天”!曾经的领导,有过顾虑,“小戴啊,安全有保障吗?”许多的同事,多次提醒,“小戴啊,别折腾了,出了问题咱担待不起啊!”
其实,只要做好活动的顶层设计,取得领导支持,同时借力家长和社会资源,安全问题不难解决。
“凡事预则立,不预则废。”根据