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实词推意法.ppt

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实词推意法.ppt

上传人:gyzhluyin 2017/11/28 文件大小:97 KB

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文档介绍

文档介绍:一、字形推断法
即通过字形结构分析来解释词的本义,汉字中的形声字占百分之八十以上,其义符为我们领悟词义提供了有利条件。“禾”与五谷有关:“贝”与金钱有关:“皿”与器具有关:“系”与捆绑有关:“歹”与死亡有关:“月”与肉有关:“纟”与丝织品有关。如
1、“径造庐访成”中“造”形旁为走意思为“到”。
2、舸舰弥津,青雀黄龙之舳形旁为舟,意思为大船
3、道皆砌石为磴,其级七千有余形旁为石,意思为石阶
学以致用,一试身手
1、丰则贵籴,歉则贱粜“籴”“粜”的意义
2、“樯橹灰飞烟灭”, “橹”字的意义。
3、“刑天舞干戚”, “戚”字的意义
4、“夜入其家,探其箧,不使之觉”。“箧”的意义。
5、“信而见疑,忠而被谤”“信”。的意义
6、“家人瞷见者,悉骇愕”。“瞷”的字意义。
7、门前植槐一株,枝叶扶疏,时作糜哺饿者于其下。“糜”的意义。
二、字音推断法
古代汉语中,语音和语义有一定的关系,我们可以运用通假字音同或音近的原则,大胆逆推,找到通假关系,用本义去解释借义。
对通假字,可运用声训,找到通假关系,用本义解释假借义。
(1)所以传道受业解惑也。(“受”通“授”)
(2)旦日不可不蚤来谢项王(“蚤”通“早”)
(3)翼日进宰,宰见其小,怒呵成。(“翼”通“翌”)字形相似,读音相同,“翌”的含义是“次于今年、今日的”
(4)伯王之业,不从此也。(“伯”通“霸”) 声母相同,古音接近
学以致用,一试身手
1、“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”(苏轼《教战守策》) “顿”
2、“甚矣,汝之不惠。”惠
3、“今若遣此妇,终老不复取!”取
4、“昌期少年,不闲吏事。”闲
5、“天下云集响应,赢粮而景从”, “景”
6、“昌宗从旁趣说”, “趣”
7、“项羽大怒,伏弩射中汉王,汉王伤匈”“匈”
三、结构分析推断法
文言文中对偶句、并列词句很多,位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对,通过对已知词语的词义、词性分析,可以推知未知词语的词性、词义。如
1、“信而见疑,忠而被谤”中“见”和“被”词性相同,词义相同。
2、“忠不必用兮,贤不必以”中的“以”就是“用”的意思。
3、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”中的“忧劳”与“逸豫”构成对比,与“忧劳”义相反,“逸豫”就是“安逸享乐”的意思。
学以致用,一试身手
(1)“灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。”族
(2)“梅以欹为美,正则无景”“欹”
(4)“殚其地之出,竭其庐之入”“殚”
(5)“去郑而之许”(2004年高考北京卷) “去”和“之”
(6)据崤函之固,拥雍州之地。据,拥
(7)良将劲弩守要害之处。劲
(8)变姓名,诡踪迹。诡
(9)戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。腰
四、语法推断法
根据词语所处的语法位置,推知其词性,进而推知意义。根据汉语语法知识,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当,定语由名词、代词充当,状语由副词充当。依据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。
一般完整的句子成分的排列为:
定语(修饰主语)主语状语谓语补语定语(修饰宾语)宾语
绕口令
主谓宾,定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语文,有口诀
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。