文档介绍：第一单元我们周围的空气
1、空气的性质
一、填空题。
1、(空气),(健康),(人类健康和动植物生长)
2、(不会弄湿),(空气占据了杯子里的空间)
3、(另一端下沉),( 空气有质量)
4、(风吹脸),(有空气流动)
5、(松软),(空气能被压缩,压缩空气有弹)
6、(给车轮胎充气)(喷雾器)(玩空气枪)
7、(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)
8、(混合)(氧气)、(21%),(氮气)
9、(燃烧),(浑浊)
二、×√√√
三1、注射器抽气注入水中.
2、用塑料袋兜空气。
四、答:相同点:都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的、都要占据空间。
不同点:空气容易被压缩、空气比水轻。
五、答:少开车、少用空调、多养些净化空气的植物。
2、热空气和冷空气
一、填空
1、(轻)
2、(向上流动)(上升)(向下流动)(下降)
3、(上方)、(下方)、4、(天灯)(热空气上升)
5、(上方)6、(下)(冷空气向下流动)
二、答:(1)、三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯(2)、1873年,法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球
三、热空气上升,冷空气补充到热空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的,流动的空气就是风。
3、空气中有什么
一、填空
1、(氧气)(氮气)(二氧化碳)(水蒸气)
2、(二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊)(二氧化碳比空气重)(二氧化碳不支持燃烧,能灭火)。
3、(空气中的水蒸气遇到冰罐时受冷变成水)
4、(重)
二、答:在一只瓶里放一些小苏打,再倒进一些醋,瓶里出现的泡泡就是二氧化碳,用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口,把二氧化碳引到另一只瓶里。
三、答:①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯盖上,等几分钟。③小水珠(露珠)就会出现在杯的外壁上。
4、生命之源
一、填空题
1、(有害物质)(交通工具)(工业生产)
(生活煤灶)(人类活动)
2、(有害物质)(健康)(动植物生长)
3、(氧气制造厂)(天然空调器)(绿色蓄水库)(空气净化器)
4、(植树造林)(减少交通工具尾气的排放)(不焚烧垃圾)
二、答:1、人憋气时很难受2、登山运动员要携带氧气瓶
3、抽掉玻璃罩里的空气,植物会枯萎、4、给金鱼缸装上增氧泵等都说明空气和水一样都是生命之源。
三、××√×
第一单元检测题
填空题
1、( 弹性)(大)
2、( 向上)( 向下)
3、( 轻)
4、( 球)( 不同)( 冷热程度)( 冷热)
5、(氧气)(氮气)(二氧化碳)(水蒸气)
6、(污染)7、(空气污染)
二、×√×√√√√
第二单元冷和热
冷热与温度
一、填空题
1、(物体的冷热程度)(摄氏度)、(温度计)(温度)
2、(先快后慢,逐渐稳定)3、(轻拿轻放)
4、(完全浸没在液体中),(底和侧壁)
5、(不再上升或下降)(视线与温度计液柱的顶端)
二、答:1、温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。
2、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。
5、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
2、热的传递
一、填空题
1、(高)(低)(传导)。2、(上升)、(下降)(对流)。
3、(辐射)4、(物质热胀冷缩)二、A C
三、铁棒——木块——泡沫——水
四、夏天电线热胀下垂,冬天冷缩绷紧
3、加热和冷却
一、填空题
1、(形态)(体积)2、(干冰)(干冰)(气体)
3、(伽利略)(空气温度计)(摄氏温度)(℃)
4、(0℃) (100℃)
二、答:1、用开水泡,使瘪了的乒乓球変圆;2、炼钢厂工人浇铸钢锭应用了物体加热和冷却后形态的变化;3、预留铁轨缝隙是为了防止铁轨受热后体积膨胀而造成危险。
三、绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;冷却时,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。
四、答:靠近火焰处的蜡烛变成了液体流下来,流下来的蜡烛油凝固成固体。
4、吸热和散热
一、填空题
1、(吸热和散热)(固体)(体液)2、(快)(快)(慢)(慢)3、(蒸发面积)(空气流动)(周围温度)
4、(液态)(固态)(气态)
5、(云)(雾)(雨)(露)(霜)(雪)(冰)(水蒸气)。
二、答:1、冰箱后面的散热板漆成黑色是因为深色物体的散热性能更好。2、沙漠地区的人们长穿白色长袍吸热性能差,而且宽大的长袍中可以形成气体对流,会使人感到凉爽。3、海水和沙的吸热性能不同,在阳光的照射下,沙升温快,海水升温慢,所以水中凉快,沙滩温度高。
三、1、液态的水受热后变成气态的水蒸气,这种现象