文档介绍：五年级下册语文练****与测试答案苏教版
基础练****br/>一、看拼音,写词语。
歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂
茂密拥抱裸露荒山野岭
二、给加点字悬着正确的读音。
小编觉得全部应该选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象,写一段话。下面的词语可供选用。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:山岭的春天终于来了。
发展练****br/>一、阅读短文,完成练****br/>春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。春在田间,麦苗青青,菜花金黄。。。。。。到处都有春天,春满人间。
,把短文补充完整。
,你想到了哪些描写春天的古诗?写下来。
《春晓》——唐孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
二、“前人栽树,后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?
穷山恶水,青山绿水。
无灾人养树,有灾树养人。
若要地增产,山山撑绿伞。
山上没有树,庄稼保不住。
植树造林,绿化神州大地; 栽花种草,点缀锦绣江山。
三、读一读。
暖流练****与测试答案
基础练****br/>一、看拼音,写词语。
致意和蔼涌动视察
阅览沉浸佩服强调
二、写出下列词语的近义词。
宫阙(宫殿) 详细(详尽) 兴致(兴趣)
佩服(钦佩) 茂密(茂盛) 裸露(露出)
三、把下列名句补充完整。
,秋水共长天一色。
,月有阴晴圆缺。
,千里共婵娟。
四、选择题。
B
发展练****br/>一、阅读课文片段,完成练****br/>。
。
唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。
,请你谈谈***给你留下的印象。
***对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。
二、根据下面的词语写诗句。
:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
:等闲织东风面,万紫千红总是春。
:山重水复疑无路,柳暗花明有一村。
三、读一读。
只拣儿童多处行练****与测试答案
基础练****br/>一、看拼音,写汉字。
欢畅纽扣四肢烂漫
坐无隙地聚精会神成千盈百
二、给加点字选择正确的读音。
树梢选第二个,其余选第一个。
三、照样子写词语。
四、根据课文内容填空,并回答问题。
, 生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。
海棠花飞泉生机勃勃
, 游人不解春何在,只拣儿童多处行。
,令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。
发展练****br/>一、作家卡片
冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。
2.《繁星》《小橘灯》等。
早练****与测试答案
基础练****br/>一、看拼音,写词语。
预示朴素哪里润泽透明
花瓣酿造珍惜冰清玉洁
二、按要求写词语。
三、根据课文内容填空,并回答问题。
鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。
,只要愿挤,总还是有的。
四、比较阅读,完成练****br/>、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁
2、气味和外形
:作者为什么要写梅花呢?
作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢