8.中华少年.ppt

文档介绍：当你看到祖国的锦绣山川,悠久灿烂的历史文化和日新月异的变化时,你是否为祖国的日益强盛感到骄傲?是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢?
中华少年
李少白
自学指导一:
1、自由朗读诗歌,注意读准字音、读通句子。
2、给诗歌划分层次段落。
(一)总起全诗:壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿。
(第1节)
(二)写祖国写锦绣山川,悠久文化,传统风俗哺育了中华少年。(第2、3、4节)
(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)
(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)
(五)总结全诗,表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。(第8节)
自由读诗歌第一小节,思考:本节选取了来自哪四个地方的少年代表中华少年?并把中华少年比作什么?
高原少年比作冰山的雪莲
     宝岛少年比作海风中的乳燕
     草原少年比作蓝天下的雏鹰
     黄土坡少年比作黄河边的山丹丹
高原、台湾、草原、黄土坡
甲: 从巍峨峻拔的高原走来,  我是冰山的一朵雪莲;乙: 从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕;丙:从苍苍茫茫的草原走来,  我是蓝天下翱翔的雏鹰; 丁: 从七沟八梁的黄土坡走来,  我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐: 啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年!
思考:雪莲、雏鹰、乳燕、山丹丹各喻指什么?
雪莲
喻指纯洁
乳燕喻指勇敢乐观
翱翔的雏鹰
喻指抱负远大
山丹丹喻指热烈顽强