文档介绍：富饶的西沙群岛教案设计
富饶的西沙群岛教案设计设计理念
1、学生是学****和发展的主体,教师是学****活动积极的组织者,引导者和参与者。语文教学应以学生自渎自悟,自学探究为基础,大力提倡自主、合作、探究的学****方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。由于学生间存在着个别差异和不同的学****需求,因此,教师教学中采用小组合作学****要求,力求达到学****成果最优化。
2、架设课外知识与教材联系的桥梁,创设情境,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注重从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来全面提高学生的语文综合素养。
3、合作、探究成为学生自主学****的重要手段。上学生在平等、和谐的课堂气氛中学****自主地读、说、演,在合作探究中掌握知识要点,感受语言文字美,同时进一步激发学生的爱国热情。教学目标
1、读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶。
2、透过重点句段的品味,感受西沙群岛的富饶美丽,加深对祖国的热爱之情。
3、富有感情的朗读课文
4、学****摘抄课文中的优美句子,丰富语言积累。教学过程
一、复****导入同学们,昨天我们学****了课文《富饶的西沙群岛》,初读了课文,谁来说说西沙群岛给你留下了什么印象?(学生各抒己见。预测学生心理:
希望能亲眼见到西沙群岛的美丽景色。)现在,让我带领你们去欣赏西沙群岛的美丽景色吧!
二、自主、合作、探究、感悟
1、接上级通知,分别成立研究西沙群岛海水、海底、海滩和海岛的四所研究所,并聘请所长,举行授旗仪式,宣布所的成立。各所长带回老师交给的研究任务,组内合作学****br/>2、提出研究要求:
注意自主、合作、探究完成研究任务,听从所长指挥,研究中如有需要可派所长到老师这来咨询。
3、研究完了,现在咱们就开一个研究成果展示会,各所派代表上台来汇报。
4、水文研究所(海水)汇报:
用优美的朗读和五彩的粉笔表现海水的美丽。老师范读描写海水的自然段,谁有信心比老师读得更好!同学们对海水这部分还有什么疑问,可以向我们所提出,共同讨论。
5、海底探宝队(海底)汇报:
你最喜欢这一段中描写什么的句子,为什么?(研究所组员分别有感情读喜欢的句子,并邀请其他组员根据所读内容模仿海底生物的