初一历史上册第9课中华文明的勃兴(二)PPT课件.ppt

文档介绍：第9课中华文化的勃兴(二)
第二单元国家的产生与社会变革
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大思想家、大教育家孔子
思想家老子
2
3
百家争鸣
一、大思想家、大教育家孔子
名丘,字仲尼。春秋晚期(前551-前479)鲁国人,儒家学派创始人,中国古代大思想家、大教育家。中国思想文化的主要代表人物,世界历史文化名人。
孔子
政治主张:
提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德
要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”
教育成就:
教育对象:有教无类。创办私学,广收门徒。
他主张“爱人”:人与人相亲相爱,
学****态度:谦虚好学。----三人行,必有我师焉。
教学方法:因材施教。--善于启发学生思考问题。
学****方法:温故知新。--学而时****之不亦说乎。
文化成就:
编《春秋》
由孔子的弟子整理的《论语》一书,记载了孔子的言论
整理古籍《诗经》、《尚书》
孔子的三段话,教育我们:
对学过的知识要时常复****br/> 要有老老实实的学****态度,
要谦虚好学,才能学有所成。
学而时****之不亦说乎
知之为知之不知为不知
三人行必有我师焉。
P47动脑筋
孔子讲学图
后来,孔子的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。
孔子学说的影响:
二、思想家老子
李耳:春秋晚期道家学派的创始人。
著作: 《道德经》。
主张:认为各种事物都有对立面。
对立的双方会相互转化。
春秋战国时期出现百家争鸣的原因?
春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
三百家争鸣
百家争鸣
墨子
墨家学派创始人
主要思想:
“兼爱”“非攻”
孟子
提出“春秋无义战”,反对战争,“仁政”治国,轻徭薄赋,爱护自然资源
庄子
主张顺其自然,“无为而治”
墨家
儒家
道家
法家
韩非
主张改革,提倡法治,建立君主专制的中央集权制
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知己知彼者,百战不殆”