文档介绍：班主任经验交流发言稿
崔鹏
我从事班主任工作已经十年了,目前担任着初等15级两个班的班主任。在这里,我很荣幸与各位领导、老师谈一下我的自身感受。
一、爱心与关爱是学生健康成长的良药。
我认为一名合格的班主任在班级管理中对每一名学生都要有爱心,把学生当作自己家中的一员来看待,让学生有一种家的感觉,互相信任、关怀。现在,学生在青少年时期逆反心理特别严重。作为班主任一定要多了解学生的内心,及时的进行教育与开导使他们有一个积极健康的心理。例如:开学不久,我班一名女生在宿舍偷养了一只小仓鼠。对这个宠物的照顾几乎到了细致入微,无以复加的地步。我得知此事后,问其原因。得知这个小宠物,她已养了2年。原来一直在家里养,她妈不同意,为此跟她妈不知吵了多少次,她说一周前,刚把宠物带到学校。我给她分析了利弊,严明了学校的规章。谁知她却说宁可退学,也要把宠物带在身边,还说她要和这个小宠物共存亡。这位女生鲜明的个性当时着实让我深感意外。我并没有严厉的批评这个女生,我想只有解开她心中的结才能打消她养宠物的念头。经过与她多次的交谈,逐步了解到该生的父母离异多年,她一直跟着她妈生活,她妈一直在临沂一个超市打工。她母亲也对女儿养宠物的这种痴迷也是心怀不满,束手无策。在加上前不久跟宿舍好友因生活琐事产生了矛盾,所以把才宠物带到了学校。经过耐心的开导和多次谈话,我化解了她和舍友的矛盾,并給她讲了许多道理,诸如学校养宠物的弊端,无心学****的危害,母亲对她的期望,唯有如何做才能回报母亲扛起家庭的这种艰难等等,最后,该生真诚的说“老师,你放心我不再养小宠物了,这周末回家就把宠物的问题解决好,跟母亲好好道歉。并且自己也不会胡思乱想了,以后我会把精力放在学****上
”,我觉得这就是很大的转变。如果班主任不时刻留意学生的心理变化,很可能事情会恶化,所以说,爱心与关怀是学生健康成长的良药。
二、选拔和培养好班干部是形成良好班风的关键。
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,因此,班主任要善于发现和培养积极分子,组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员,及时向班主任反馈本班教学信息,为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用,并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任,要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。在班级管理中,我充分发挥班干部的作用,班级的各项管理责任到人,由班长全面负责,班主任及时督促,既信任他们,更严格要求他们,使他们真正为全班同学服务。同时,我还注意培养学生的自我管理能力,使全体学生形成共识,热爱班级集体,形成良好的班风。
三、严格的纪律是班级管理的保障。
一个好的班级必须有健全的班级管理量化。有一段时间,班里不少同学懒懒散散,,早退,,往往管不住自己,总是在做错以后才意识到,还有个别学生,当面教育很服从,转眼又犯错误。对这样的学生就要严格管理,如果一味纵容他们,等于害了他们,让他们认识到错误,并改正错误,时刻教导他们。对于一些较难管理的学生,,让他们改正缺点,,晓之以情之外,,我还在班里对每位同学进行具体的量化,实施奖惩结合的班级管理制