文档介绍：数据结构课程学习网站的建设
摘要:计算机技术的发展,特别是信息技术的飞速发展,对现代远程教育的开展起了积极的促进作用,设计和开发优质的网站平台,使之达到资源共建、资源共享。
在本论文中,将数据结构的基本原理和方法应用到整个系统,并对其进行需求分析,提出了解决问题的具体方法。在具体制作中,用ASP技术来实现BBS系统,ASP技术与数据库技术结合,用户在浏览器端可以随意查询自己需要的标本,而数据的后台操作则由服务器端处理。这样提高了网页的互动性,使整个系统能更好的为用户服务。
关键词:数据结构网站建设 ASP BBS
1 引言
信息社会使得档案的载体形态和记录方式呈现出多元化发展态势,纸质档案的“一统天下”将被声像档案、电子档案并存的格局所替代,须改变以往封闭式管理格局,编研模式必须逐步向多载体、全方位、深层次地开发档案信息资源上转换,走进充满活力的网络世界。而网站建设则为档案编研工作提供了新契机,提出了新要求,打开了新天地。在这个方面,通过建立自己的网上档案馆,开展网上档案服务,对档案编研工作适应信息社会发展需要有了深入的认识。
2001年7月国家发布的“国家信息化指标构成方案”中,以20条指标来具体细化我和程度。其中第12条“网络资源数据库总容量”关系到档案信息、网站的数据资源建设随着中国电子政务的推广和普及,已经为人类在新世纪的政务、商务、管理活动中提供了一种迅速有效的获取信息的手段和全新的模式。在这一变革中,构建自己的管理体系的单位和企业才能获得成功。为了使档案信息充分发挥作用,全国各类档案部门及其档案工作者纷纷在国际互联网上建立了档案信息网站。
随着我国信息化程度的加快,随着网络信息资源的日益膨胀,档案信息网站的建设已经提上厂议事日程。然而在我国,档案信息网站还处于刚刚起步的阶段。理论方面没有系统的论述,实践上也严重滞后。
《数据结构》课程是计算机专业的一门重要的专业基础课,同时又是一门实践性很强的课程培养并提高学生的实践能力是其教学重点之一。不仅要掌握它的基本内容,同时还要提高使用计算机解决实际问题的能力,特别是使用计算法和分析算法的能力和选择、评价不同数据结构的能力。学习的最终目的,主要就是为了了解计算机处理对象的特性,将实际问题中所涉及的处理对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过算法训练来提高思维能力,通过程序设计的技能训练来促进综合应用能力和专业素质的提高。目前,为了更好地使学生熟练掌握数据结构的知识,一般会将课件或资料上传到校园网的学习栏目中,或开通该课程学习网站。问题的关键是:网站课程的系统如何去运作、监测和评价?如何使之正常运行,并达到预期的效果?
2 数据结构原理的应用
《数据结构》是数据处理的基础,是计算机课程中的核心课程。该课程涉及到计算机原理、程序设计等各方面的知识,加上它本身的理论性较强,是一门比较难学的课程。从某种意义上说,
“数据结构”的过程,也就是进行数据程序设计的过程。
原理—体系表
数据结构(Data Structure)是指互相之间存在着一种或多种关系的数据元素的集合。在任何问题中,数据元素之间都不会是孤立的,之间都存在着这样或那样的关系,这种数据元素之间的关系称为结构。根据数据元素间关系的不同特性,通常有下列四类基本的结构:
⑴集合结构。在集合结构中,数据元素间的关系是“属于同一个集合”。集合是元素关系极为松散的一种结构。
⑵线性结构。该结构的数据元素之间存在着一对一的关系。
⑶树型结构。该结构的数据元素之间存在着一对多的关系。
⑷图形结构。该结构的数据元素之间存在着多对多的关系,也称网状结构。
数据(Data)是信息的载体,它能够被计算机识别、存储和加工处理;它是计算机程序加工的原料,应用程序处理各种各样的数据;它可是数值数据,也可是非数值数据。数值数据是一些整数、实数或复数,主要用于工程计算、科学计算和商务处理等;而非数值数据包括字符、文字、图形、图像、语音等。
数据元素(Data Element)是数据的基本单位。不同的条件下,数据元素又可称为元素、结点、顶点、记录等。例如,检索系统中信息表中的一个记录、八皇后问题中状态树的一个状态、计划编排问题中的一个顶点等,都被称为一个数据元素。
有时,一个数据元素可由若干个数据项(Data Item)组成,例如学籍管理系统中学生信息表的每一个数据元素就是一个学生记录。它包括学生的学号、姓名、性别、籍贯、出生年月、成绩等数据项。这些数据项可以分为两种:一种叫做初等项,如学生的性别、籍贯等,这些数据项是在数据处理时不能再分割的最小单位;另一种叫做组合项,如学生的成绩,可以再划分为数学、物理、化学等更小的项。通常,在解决实际应用问题时是把每个学生记录当作一个基本单位进行访问和处