文档介绍：科学的学****方法
2009年07月12日 23:58:47来源:枫林转载
科学的学****方法(一)
      
      这是一个众人皆知的故事。古代有一位能点石成金的仙人。有一次,这位仙人碰到一个穷汉,就将路旁的一块石头点成金子送给他,不料这个穷汉竟拒绝了这种恩施。穷汉对仙人说:你给的金子,我总是要用完的,还是把你点石成金的方法教给我吧!” 
      这个故事给我们一个启示:金子固然宝贵,但更可贵的是获得金子的方法。引申到学****中来,可以这么讲:知识和能力固然重要,但更重要的是获取知识和发展能力的方法。有了科学的学****方法,也就是说“会学”了,就是离开了老师,照样可以独立地去获取新知识和不断增长能力。
      伟大的物理学家爱因斯坦有一个公式:A=x+y+z。A 代表成功,x 代表艰苦劳动,y 代表正确的方法,z 代表少说废话。这个公式用在学****上,就是说,要想在学****上取得优异成绩,一要靠勤奋;二要靠学****方法;三要靠效率。
      什么叫学****方法呢?学****方法就是学****时采用的手段、方式或途径。正如一个想过河的人,他采取什么办法过河呢,是坐船、过桥,还是游过去?一个人只要学****就必然会采用一定的方法,区别在于采用什么方法,是科学的还是不科学的;是聪明的还是愚蠢的。我们学****中的一项重要任务就是要迅速去掌握一套科学的、高效的学****方法,抛弃不科学、低效的学****方法。
      如果你仔细观察,一个班几十个学生,在同样几个老师的指导下,用的是统一课本,大家都很用功,基础也差不多,可是不久就会在学****上出现明显差距,其中有一条主要原因,就是学****方法不同。
      例如,上课前,有的学生搞预****有的学生就不搞预****就是搞预****的学生也不一样,有的每门课程全预****有的只对自己的弱科搞预****预****的方法也很不一样,有的像看小说,过目一遍,就算预****完了;有的预****时又看书又动手又动脑,预****时一定要把不懂的地方弄明白,甚至,有的还要做预****笔记。
      上课时,表面上都安安静静地坐在教室里,但听讲方法也大不一样:有的学生只重视记笔记,不重视听讲思考;有的边听边记,以听为主;有的边听边划书;还有的听讲只重点听老师讲课的思路。
下课后做作业,有的下课后拿起作业本就做,不会时再查书;有的先回忆复****一下上课的内容,然后再看书整理笔记,最后才做作业。
      总之在学****的各个环节上,学****方法是多种多样的。早重视学****方法,早采用科学的学****方法就可以早受益、早主动。在实际中由于科学的学****方法不见得都能立竿见影,有时是“慢效应”,所以在检查学****中的问题时,学****方法经常被忽略。而找到的问题又往往是“皮毛”,什么马虎啦、粗心啦、没记住啦,而更多的学生把学****成绩不好归结为还不够“用功”。只要分数一下降,就在延长学  <br****时间上找出路,采用“拼”的办法。拼一下,可能暂时起点作用,但终究是属于低效率的“蛮干”。
      而聪明的学生,则在学****知识、发展自己各种能力的过程中,不断学****并摸索适合本人特点的科学的学****方法,注意在勤奋的前提下,进一步从科学的学****方法中去挤时间。这样不但可以减轻自己的学****负担,而且可以提高学****质量。应当懂得“并非勤奋者都能获得科学的明珠,这里还有一个方法问题。
      实践证明,科学的学****方法将使每个学生