文档介绍：单词的音节和读法---
读音规则
读音规则
音节和单词的重音
开音节和闭音节
划分音节
语音知识
音节构成
音节分类
1:一个元音可以构成一个音节。
(ear [] I [] )
音素:最小的语言单位。
音节
说话时
最小的
语音片段
2:一个元音加上一个或几个辅音音素。
(no, bed, desk )
3:四个辅音[] [n] [] []可以构成“成音节”,一般放在词尾,非重读。
(apple [] , table)
单音节
双音节
多音节
单词重音
在双音节和多音节中,有一个音节读的特别重而强,
叫做重读音节。其它读的轻而弱的音节叫做非重读音节。
除了一些复合词外,一般来说,每一个词只有一个
重读音节,重读音节用重音符号“′”表示,并放在重
该音节的左上方。
'paper
' family
开音节
闭音节
绝对开音节
相对开音节
单个发音的元音字母结尾。
(be, me, no )
含“单个元音字母+单个辅音字母
(r除外)+不发音字母e”的结构。
(name, bike, home )
以一个或几个辅音字母(r,w除外)结尾,而
中间只有一个元音字母的音节。
(it, pen, desk )
开
音
节
和
闭
音
节
元音字母在重读音节中的发音
开音节
闭音节
开音节
开音节
开音节
开音节
闭音节
闭音节
闭音节
闭音节
Aa
Ee
Ii
Oo
Uu
在重读开、闭音节中
在重读r音节中
cat, map
name
be, me
bed, pen
[e]
[]
[]
[e]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
hi, like
it, pick
dog, hot
cute
bus
no, home
ar
er
ir
or
ur
car
her
girl
morning
nurse
[]
[]
[]
[]
[]
语音知识
失去爆破
“一个爆破音+另一个爆破音”时,第一个不发生爆破,
有它的的位置没它的音,短暂停顿。
“一个爆破音+摩擦音或破擦音”时,有爆破但十分轻微。
“一个爆破音+鼻辅音或[ ]”时,轻微爆破。
notebook
a red pen
Sit down.
picture
good students
Good morning.
连读
语句重音
前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,这两者
可以连读。
----- What is this?
----- It’s a pen.
Nice to meet you.
︶
︶
︶
需重读的词:
不需重读的词:
名词、动词、形容词、数词、副词
冠词、连词、介词、人称代词
1 It’s a 'desk.
2 'Open your 'books.
3 I have 'three 'red 'pencils .
辅音连缀
意群和停顿
两个或更多的辅音连在一起,. maps, grass, desks.
第一个辅音要念得轻、短促些。
不要在这些辅音之间加入元音。
连贯的说话是以一组组意义相连的词组成的,这些意义
相连的词构成意群,从语法上来说就是短语、从句或句子。
In the classroom on the right / a teacher / is showing
her students / the pictures .
划分音节
双音节词划分
①如果两个音节之间只有一个辅音字母(r除外),该字母一般归入后面的
音节,即“一归后”,第一个音节读作开音节。
'paper 'open 'student
②如果两个音节之间有两个辅音字母(第一个字母不是r),这两个辅音字
母分别划归左右两个音节,即“二分手”,第一个音节读作闭音节。
'matter ' window ' happy