文档介绍：干部教育培训条例学****有感
干部教育培训条例学****有感在对干部进行教育培训过程中,我们发现影响干部教育培训效果的因素主要来自两个方面:
一是办学单位培训的质量,这是影响干部教育培训效果最直接的一个方面。
二是参训人员学****的效果,这是影响干部教育培训效果的一个重要原因。办学单位影响教育培训效果的主要因素有:
一是培训的方式方法比较单一,缺少创新。
二是培训的内容缺乏针对性。
三是培训管理不够严格,存在失之于宽,失之于软的现象。
四是培训的师资队伍整体素质不高,不能满足培训需要,具有一定的滞后性。学员影响干部教育培训效果的主要因素有:
一是学****的态度不够端正,缺乏自觉性。
二是学用结合得不好。分析以上影响干部教育培训效果的因素,归根结底就是当前干部教育培训机制不够完善,“选”和“育”未能有机结合起来造成的。要从根本上提高干部学****质量和教育培训的效果,就必须进一步深化干部教育改革,使干部教育培训与干部已受教育相衔接,与干部发展和履行职责的要求相适应,注重干部能力和素质的全面提高。必须进一步树立“质量效益”观念,讲求效益,计算产出,创造充满生机与活力的干部教育培训格局。适应时代需求,实现培训观念的创新。干部培训工作的创新首先要不断解放思想、更新观念。要树立知识就是力量的观念,注重社会效应,注重新知识、新理论、新技能的培训,注重弘扬马克思主义的学风,注重理论和实践的
结合,提高干部的创新与发展能力。要树立人才就是资源的观念,把人的素质当成事业成败的决定因素,把智力投资当作一项战略性资源,把干部培训工作作为人才资源开发的重要手段,不断提高培训的质量和效能,努力培养出更多更好的人才。要树立培训就是促进生产力的观念,要真正培训出人才,培训出效益,使干部培训工作成为促进生产力发展的重要因素。要树立终身教育的观念,把学****作为终身任务,帮助干部养成终身学****的****惯。要树立素质教育的观念,由一般知识技能培训向综合素质教育转变,不断强化对方法和能力的培养。建立现代培训制度,实现培训机制创新。建立调控机制,对培训工作实行宏观管理。各级干部培训主管部门要定期对干部培训工作做出周密规划,并充分发挥干部教育培训联系会议制度的作用,密切协调各方,做到培训全局一盘棋