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棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受学生的爱慕，给学生带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我根据教材内容及学生爱好开展了美术绘画课《棒棒糖》。如下是我本节课的教学反思：
在欣赏棒棒糖的同步，要鼓励幼儿对棒棒糖的外形、颜色进行大胆的描述，如：棒棒糖有的圆圆的，有的扁扁的，有红色、黄色、彩色的……同步说说也许是什么味道的。语言体现在美术活动中也是一种很重要的环节，它可认为背面的绘画体现做好铺垫。
本节课的教学目的是学习用螺旋线、封闭圆形体现棒棒糖。欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联络起来。为了处理画螺旋线的难点，我选择用学生能理解的语言进行描述：从学生的绘画状况来看，他们都很乐意来尝试用螺旋线画棒棒糖，但由于技能的原因，他们画的棒棒糖没有很圆。不过太重视技能的培养，往往就失去了绘画活动带给孩子的快乐。这是我此后需要注意的地方。
在教学过程中，观测讲解的时间较多，留给范画的时间较短。因此，学生绘画时能画出棒棒糖的轮廓，可是中间的花纹却无从下手，不懂得怎么去画。其实可以欣赏与示范相结合。在欣赏一款棒棒糖后进行范画：如扁的，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表达糖，再在螺旋线下面画一根竖线表达棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。接着欣赏圆的棒棒糖后就范画圆形棒棒糖的画法。有必要再请学生书空画一画，感受线条路线的变化。
课堂上，我发现学生的想象力太贫乏，此后要多注意这方面的培养。