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2025/2/17
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我国中小学基本情况
学制
学校规模与班级人数
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学校建筑设计课程优势
熟悉中小学校使用功能。
在大量共建中，学校建筑房间多，面积大，但房间类型少，组织简单，建筑组织可简可繁。
内容较为全面，有总体布局，校园环境设计，单体建筑设计。
中小学校人流量大，活动集中，规律性强，有利于对垂直交通及水平交通 的组织，利于理解防火规范的诸多规定。
组合形式，基本为走廊式组合形式，掌握组合规律。
学校建筑在组合形式上，外观处理上，自由度较大，可充分发挥构思能力。
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选址与总平面设计
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学校用地及校园内部环境
12班以上规模学校，在选址时应考虑到能布置出长轴为南北向运动场位置及所需尺寸。
用地周边宜规整，便于充分利用。
应有较好的地质条件（较高耐压强度，适于植物生长土壤等）。避开各种不安全区域。
不应有架空的高压输电线经过。
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校园外部环境
安全环境
适宜的教育环境
良好卫生环境（污染源上风向）
合理的学校服务半径：中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制
安静周边环境减少噪声污染：学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施.（P16-18）
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总平面设计要点
教学、图书、实验楼应布置在校园中安静的部位，并有良好的朝向。
办公部分应安排在对外联系便捷、对内管理方便的位置。
生活服务用房，为保障其对外联系方便及不干扰校内的正常活动，应设有独立出入口，能自成一区，与教学用房有距离。
体育活动用房应接近室外体育活动场地，形成体育活动区。
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总平面设计要点
教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
在建筑用地范围内，建筑组合尽量紧凑、集中，以节省建筑占地面积或范围，为保证体育活动场地创造条件。
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总平面设计要点
道路系统简明直接即满足正常情况人流顺畅，也保证紧急情况人员疏散安全。
结合建筑布局做好景观规划
既要满足功能要求又要与周围环境相协调。
应充分利用和保留学校用的原有的自然条件。预留发展用地。
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教学用房的建筑朝向与间距
校园内各栋建筑之间，校内建筑与校外相邻建筑之间，其距离应满足消防及卫生间距等有关规定。
从全国日照条件来看良好的朝向为南北向。
防火间距( 耐火等级分为一、二、三、四级，一级最高，四级最低。)
日照间距
防噪间距
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