文档介绍：有一次,在伯父家里,,又望望伯父的鼻子,对他说:"大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像". "哪一点不像呢"伯父转过头来,,嘴唇上的胡子跟着一动一动的. "爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平."我望了他们半天才说. "你不知道,"伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,"我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的." "那怎么—" "可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了." "碰壁"我说,"您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心" "你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗" "哦!"我恍然大悟,"墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了." 在座的人都哈哈大笑起来.
我的伯父鲁迅先生(第三段)
作文教学
人物对话
写作窍门一
字不够,对话凑
写作窍门二
分段:
一个人说的话就占一段
提示语
交代这话是谁说的,还告诉我们是怎么说的
(看第一段,谁说的,怎么说的。伯父是怎么说的:嘴里嚼着,嘴唇一动一动的。这叫具体,生动,栩栩如生,如见其人,如闻其声。)
提示语能交代人物说话时的
表情、神态、动作
听写内容
王老师关切地问:“你们休息好了吗?”
“休息好了。”同学们齐声回答。
女:哎,你挤什么挤,没长眼睛啊?
男:年轻轻的,怎么不说人话?
女:哎,你挤着我了,你!
男:来劲了,是吗!
老者:算了,算了,年轻人把心放宽,就不挤啦!
想象......
他们三个人在什么时间什么地点说这段话的。(环境描写)
他们三个人说话的表情动作语气,甚至于包括他们的穿戴,内心活动。
再想象他们听了那位老者的劝告后会怎么样?
范写一
买票
一天,电影院里播放一部非常好看的片子,由于只有一场播放这部片子,所以许多人争着买票。(好片子,只放一部。考虑周密。)
“哎,你挤什么挤,没长眼睛啊?”女青年急于买票,气冲冲地对站在他旁边的男青年说道。
男青年脾气不怎么好,接着说:“年轻轻的,怎么不说人话?”
女青年也没善罢甘休,接着说道:“哎,你挤着我了,你!”
男青年听后,不甘示弱,说:“来劲了,是吗!”(“不甘示弱”词用得好。)
突然,一位老人走来,平和地对他们俩说:“算了,算了,年轻人把心放宽,就不挤啦!”(把“突然”改成“这时”。)
两个年轻人听了之后都羞愧地排上了队,再也没有挤,再也没有吵。
写得好,但提示语