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英语考研：走出备考误区提高考研英语写作
提起写作，很多同学都特别头疼，不知道从何下手，如何才能写出高水平的文章。其实要想真切提高写作水平，同学们从此刻就要重视平常累积，不要考前暂时抱佛脚。在当前暑期阶段的复习中，必然自己要着手写，基础较差的同学特别要增强平常的写作练习，相信一点一滴的累积会造就磨铁成针的奇景。
众所周知，阅读、作文据有考研英语试卷的大部分江山，而面对英
语作文很多同学有话说不出。面对这种状况，跨考考研英语教研室
的老师们在长久进行考研英语讲课的过程中，发现很多考研学生对
英语作文备考思路、方法存有误区，对此跨考考研英语教研室张老
师总结英语作文备考常有误区，希望2014年考研的同学在复习英语
的时候要亲近注意。
忽视优秀范文的背诵：经过范文的背诵，我们能够有针对性的认识高分范文的写作特色，累积写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有万语千言，笔下无一言的困境。但是，考生必然要牢记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是必然要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱
怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根根源因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深入成自己的东西。
写作训练的量不足：很多时候，考生简单高估自己的写作水平，也许说，意识不到自己的常常会犯下的语法错误。这些问题只有经过实战才能发现并解决。但是在这个过程中，考生练好的同学或是老师，有条件的同学能够请专业的认识进行批阅，只有这样，训练的作用才能最大化。
准备不足，急促下笔：任何一篇作文出题都是有它独到的道理的，因此提前审题和构思就显得必不能够少了。很多考生当前存在一个状况，想到哪写到哪，使作文纷乱无章，毫无条理，同时简单出现写错单词和用错句型的状况。英语写作不是语文散文，写英语作文，
以前必然要认真审题和思虑，对出题者希望获得的预期还没有推测透辟，这也就造成了一些同学固然语言功底特别不错，但是最后的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在贴题不正确也许不够突出中心上了。
忽视文化差异，用中文思想串联英文词汇：一些同学在绞尽脑汁
也写不出英语作文的状况下，会先依据题目写一此中文稿出来，然
后再借助电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯
性地用中文的表达方式来写英语作文。这就造成了所谓的中国式英
语作文。在这样的作文里，我们常常读到以下这种用中文的语法和
英语单词将就出来的句子：
“WhenIwasachild,myparentsveryloveme。”(正确表达：
WhenIwasachild,myparentslovedmeverymuch)。
纠正作文备考误区提高考研英语写作实力
要想获得考研作文的高分，提高写作实力是至关重要的。背诵范文是一个很好的门路，做到烂熟于心，张口就来，特别是历年来考研中出现的高分作文;其次是把背诵的文章进行默写，检验自己书写的流畅程度;最后也是最重要的就是把他人用过的好词好句型变为自己的，活学活用，依据相同的题目有写出自己的文章来。自然，掌握必然的写作技巧也是很重要的。要想在考研写作中立于不败之地，大家还是应该在的确提高英语写作实力的前提下掌握写作技巧，只有这样才能写出让阅卷老师满意的高分作文。如何提高英语写作实力?跨考考研向考生介绍三步走方法：背诵→默写→仿写。
一、背诵。背诵是独一最有效的方法，经过大批阅读、大批背诵能够提高英语累积。
二、默写。我们总面对一个困境就是单词老是简单，写对太难。多次重复的默写练习，频频纠正自己的拼写错误，可明显提高写作得分，减少不用要丢分。
三、仿写。依据背诵的文章写出新的文章，成组练习。
考研英语作文分为小作文，大作文两种。观察内容有差异，写作套路各不一样样。小作文满分10分，多是离职信、道歉信、感谢信等应
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用文体。大作文满分20分，要求依据提示信息写一篇
160-200词的
短文，提示信息一般为图表。
经过对近些年的真题解析，大作文多半是当前新闻热点问题，反响了当前社会的热点话题或能够用热点话题来透视的真理性问题。大作文主要在结构上下功夫，一般都是三段论。第一段描述现象，将作文给出的图表也许其余提示用自己的语言重复一遍，要多用长句子和不常有的单词，这样判卷老师会感觉你比较特别。第二段，解析现象，运用逻辑思想的方法解析上述现象产生的原由，考生能够先用中文在试卷上列出自己解析的几点原由，此后把它翻译成你自己以为比较优美的英词句子，第二段就基本结束了。第三段，提出个人见解，也许解决方法，并点题。基本上全部的大作文都能够依据这个套路来写，也建议大家这么写，但是模版要慎用。近些年来英语作文模版的泛滥，已经以致了判卷老师的审美疲备，大家用模版会事与愿违，要用也最好用自己总结的独一无二的。
小作文写作获得高分需要在格式、语言这两个方面下功夫。以应用文来举例，第一称号要用敬称。正文格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行，此刻流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。语言主要注意用语的场合和习惯，要注意针对不一样样场合使用不一样样语言，使交流得以进行。其余，考生也要注意不一样样的应用文有不一样样的用语。考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟习和背诵，以便运用自如。
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