文档介绍：分享的快乐
赵世佳邢台市立德小学 **********
一、背景分析
现代小学生生活环境优越,他们被长辈宠爱所包围,自我意识较强,与人分享意识较弱,加之当前二胎政策的实施,对于中小学生的心理产生了极大的影响。今年初,媒体报道了徐州一13岁女孩因母亲怀孕二胎出现情绪问题,以死逼迫父母打掉了二胎。类似的个案报道也在媒体上时有见到。这是中国实行了长时间的独生子女政策,社会及孩子已经认可独生子女家庭是常态家庭,头胎孩子独自享有父母的宠爱的理念在社会和家庭已经深深扎根,孩子自我中心理念已经形成,在头胎孩子没有心理准备的情况下,父母要第二个孩子,头胎孩子容易产生自己所享有的爱被分割、侵占,甚至出现有可能被父母“抛弃”的感受,出现情绪不稳,容易激惹,冲动或退缩行为,严重者可能被诊断为一种儿童期的心理疾病:同胞竞争障碍!班级里有很多孩子都响应国家号召有了二胎,而作为曾经独生子的他们或多或少都会在心理上有一些变化和不适应,比如有些孩子容易焦虑,发脾气,言辞激烈,对老师、同学、家长处于一种敌对状态,或拒绝沟通与交流,这样亲子关系紧张,同伴关系不良,可能学业成绩下降。因此,我想通过此次班会的开展,让同学们学会分享,培养学生分享的美德,体会与他人分享的快乐,愿意与他人分享。
二、设计理念
我想通过此次主题班会的召开让同学们可以平静的尽快适应新的家庭结构,以寓教于乐的方式,打开学生的心灵,使他们学会分享、谦让,培养与人分享的美德,体会与他人分享的快乐,愿意与他人分享。
三、教育目标
希望通过此次活动,能使正在处于二胎困扰的家庭和谐融洽,孩子学会谦让、分享,正确处理亲子,同伴关系,懂得什么是分享,体会分享的快乐,学会主动与他人分享
四、活动过程
一:故事引入,体会分享
1、孔融让梨东汉鲁国,有个名叫孔融的孩子,十分聪明,也非常懂事。孔融在村里非常的出名,一是因为他聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,4岁时,已能背诵许多诗赋,是个远近闻名的奇童;二是他年纪小小,就懂得尊老爱幼,一段让梨的佳话更是流传至今。
当时,孔家有七个孩子,孔融上有五个哥哥,下还有个小弟弟,兄弟七人相处得十分融洽。这日恰逢祖父六十岁寿辰,全家上下齐聚。酒足饭饱之后,一大盘酥梨端来,放在了桌上,哥哥和弟弟都争着抢大的吃,只有孔融默默的站在一旁,大家便问他为何不吃梨?孔融谦虚的说:我是年龄最小的,理应让哥哥们先拿大的。”“那你为何又让着弟弟呢?”“我比他大,理应让他先拿,我最后拿一个最小的。”
兄弟们听了,都羞愧的无地自容。父亲听他这么说,哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一个好孩子,以后一定会很有出息。”其他族人也交口称赞孔融小小年纪就有谦让之美德,实在难能可贵。
后来,果然如父亲所说,孔融文才甚丰,为建安七子之首,更成为东汉有名的文学家
2、曾经有一个父亲问他的三个儿子说:“如果有两筐容易腐烂的桃子,该怎么样吃才能使容易腐烂的桃子不浪费掉一个呢?”
大儿子说:“先挑熟透的吃,因为那些容易烂掉。”“可等你吃完那些,其余的桃子也要开始腐烂了”,父亲立即反驳到。二儿子思考再三说:“应先吃刚好熟的,先拣好的吃呗!”“如果那样的话,熟透的桃子会很快烂掉。”父亲把目光转移到一直沉默的小儿子身上,问道:“你有什么好办法吗?”他思考片刻说道:“我把这些桃子分给邻居们一些,让他们