学校课程方案的基本内容与方法制定.ppt

文档介绍：学校课程实施方案的基本内容与方法
学校课程基本文件
《学校课程规划方案》(即,课程顶层设计方案)
《学校课程年度实施计划》
《课程标准》或《课程纲要》
《课堂教学设计方案》
……
国家课程
地方课程
校本课程
校本课程
国家课程
地方课程
北京市校本课程建设
自主萌动
行政推动
依托资源
挖掘资源
整体规划主动发展
发展过程
整合课程
挖掘资源
挖掘资源
整合资源
班级一年一班( ) 班主任(已经教委审批)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
数学
1阅览
2电影
3博物
4语数
语文
数学
英语
2
英语
数学
语文
书法
3
棋乒形
单体育
双英语
美术
数学
4
语文
美术
语文
5
音乐
体育
品德
英语
体育
6
语文
数思
语文
音乐
品德
7
单信息
双健康
单语双数
班会
语表
阶阅
史家胡同分校
散点式
一、二年级
小篮球游戏课
三至六年级
小篮球课
必修课程
小篮球
训练
规则介绍
海报设计
啦啦操
表演
小篮球
英语
选修课程
小篮球
联赛
小篮球
训练营
游戏竞赛
实践活动课程
小篮球校本课程
特色课程体系:
主题式
民族班级主题活动课程板块
体育课程板块
民族教育
艺术课程板块
民族综合实践主题活动课程板块
选修课程板块
主题课程:
校本化整合
三级课程结构
统修课程选修课程特修课程
校本课程
国家课程
地方课程
专题教育
心理教育
人文素养
科技活动
学科拓展
综合实践活动
语言与文学
数
学
人文与社会
科
学
艺
术
体育与健康
技
术
走进东城
学校课程
拼盘式
课程结构
学生社团
灵活课时
学校的课程结构
学校课程结构是学校培养目标的直接反映,属于整个学校课程的顶层设计,统领着整个学校课程的变革。如清华附中以核心课程(对国家课程的重构)为中心,整合了学校新设的综合课程、领导力课程和学生自创课程,形成立体的课程体系。整个课程具有选择性、层次化、综合性、特色化和体系化的特点。
融合式