领导干部如何应对记者.ppt

文档介绍：情景模拟教学:领导干部如何应对记者
中共武威市委党校裴国辉
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一、正确认识记者
标准定义:记者——新闻工作者,社会的良
心、正义的化身。
“记者是你的挑战者和挑衅者”(赵启正)
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不是
个人
不是
演员
不是
领导
不是
学者
不能跳出制度框架,
去随便发表个人意见
不要表演,不能做秀,过于展示个人魅力
不能对记者指手划脚,居高临下横加斥责
不能大鸣大放做学术
探讨,注意口径统一
你
1、我们和记者的关系
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记者
不是你的学生
不是你的部下
不是你的朋友
不是你的敌人
不要轻易被他激怒,乱了方寸和阵脚
不要指望他能与你肝胆相照守口如瓶
不要用命令、指示式的口吻训诫
不要对记者象讲课一样循循善诱开导教诲
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二、突发公共事件的面对舆论怎么做
舆论引导结果:1、难事变好事2、难事变小事3、难事变丑事4、难事变大事
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基本方法:按照新闻传播规律处置,时效性、真实性、新闻性 快报事实慎报原因重报态度1、时效性:做到先发制人、先声夺人、先入为主;抢占制高点,掌握话语权,打好主动仗。2、真实性:公开透明,但“公开”不等于没有节制,“透明”不等于不负责任。3、新闻性:设计好报道议题
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基本经验:反应快、处置快、报道快 迟报不如早报被动报不如主动报 别人报不如自己报职能部门第一时间发布权威信息宣传部门第一时间策划组织新闻媒体第一时间报道信息新闻记者第一时间设置议题
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具体做法:一、迅速建立新闻发布应急响应机制和组织指挥体系二、抢夺第一落实,及时发布权威信息,掌握主动权三、建立舆情搜集、研判和通报机制
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关键环节:1、媒体管理2、新闻发布3、议题引导4、网络舆论
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媒体报道:1、树立导向第一、导向为本的观念;2、媒体负责人要守土尽责,切实承担把关责任;3、准确把握舆论引导的度;4、充分挖掘突发公共事件的社会价值。
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