文档介绍：幼儿园公开课的现状研究
091001108 张圆圆
指导老师:陈虹
选题意义:
公开课在幼儿园中是一种常用的教学形态,在促进教师准也成长方面也有重要作用。更好地了解当前公开课的现状有利于其更好的开展。但在查阅文献的过程中发现大多数关于公开课的研究集中在中小学,关于幼儿园公开课的研究较少,而且大多偏向于公开课的功能、效应及其影响因素的研究。很少有直接从教师的情感态度切入的。因此,本文将通过对幼儿园公开课开设的基本状况以及教师对公开课的感受和态度的研究,来反映幼儿园公开课的开展现状,从中分析原因,并提出一些建议。
研究目的
通过问卷调查,访谈的方法,收集数据。通过对幼儿园公开课开设的基本状况以及教师对公开课的感受和态度的研究,来反应其现状,并就现状中的一些问题来给予建议。
研究问题
1、幼儿园公开课开设的基本状况(目的、类型、频率、过程)。
2、幼儿园公开课中教师的感受和态度。
研究方法
:本研究主要通过问卷调查法、访谈法法相结合的研究方法,选择实****所在地的两所公立幼儿园(分别是天台县恩美幼儿园和白鹤镇中心幼儿园)的55名一线教师和1位园长作为调查对象进行调查,获得研究所学要的数据。
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(1)问卷法:向两所幼儿园里的一线教师发放问卷,调查了解幼儿园公开课的基本状况和教师对公开课的感受和态度。其中,实际发放55份,收回40份,有效问卷35份。其中,问卷的编写参照了蔡冰夏的调查问卷,在此基础上进行了一点修改。
(2)访谈法:选择发放问卷的两个园中的一个园,对这个园的教师和园长进行访谈。其中,对6位老师进行访谈,以单独的访谈形式进行。对教师的访谈是为了更加深入的了解教师对公开课的感受。对一位园长进行单独访谈,是为了了解公开课的目的、作用和评价标准。
研究结果
一、公开课的基本状况
通过对公开课的现状调查,得到幼儿园中的公开课的目的是以促进教研为主,同时也与评优评职称等挂钩