文档介绍：教学进度表
周次
起止时间
预定进度
实际进度
出入原因
一
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二
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三
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四
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五
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六
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七
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八
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九
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期中复****br/>十
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期中考试
十一
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十二
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十三
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十四
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十五
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十六
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十七
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十八
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十九
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二十
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教学设想和要求
一、教材分析:
本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学****活动中感知并运用英语,使得学生在做中学,在唱中学,在玩中学。
二、教学目标:
1. 激发学生学****英语的兴趣
2、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流
3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。
4、培养两人对话以及小组对话合作的能力
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、吟唱歌谣
8、能了解6项简单的中西方文化知识
三、教学重难点:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务
5、进一步培养良好的书写****惯,能做到书写整洁、规范
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯
四、教学措施:
1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学****积极性。
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。
4、设计全面、高效的课后作业,落实巩固知识,并加以运用
第一单元: My Family
教学内容
学****家庭人员的称呼,学****介绍家庭成员
教
学
目
标
知识与技能
在本单元中,学生应争取掌握(正确说,读,写,使用)下列词汇:
Father mother aunt uncle cousin
过程与方法
要求学生练****说和写,并能口头应答下列单词和短语:
Family father mother aunt uncle cousin
情感态度与价值观
:通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学****英语的兴趣,调动学生的积极性,通过鼓励树立学生学****英语的信心.
教学重点
正确说,读,写,使用)下列词汇:
Father mother aunt uncle cousin
教学难点
学****介绍家庭成员
课时安排
12
课题: Lesson1 Li Ming’s Big Family 第 1 课时
内容:
课型:
教法:
教
学
目
标
知识与技能
能听说读写aunt uncle cousin father mother
过程与方法
能把所学单词运用到日常口语交际中,在适当的情境中能够灵活运用.
情感态度与价值观
关注学生的喜好、需求,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
教学重点
听、说、读、写并能口头运用下列词汇: aunt uncle cousin
教学难点
能模仿课文介绍自己的家庭
教学准备
录音机
共案部分
二次备案
Part 1:Greeting
    Part 2:Warming-up
(1)Let’s sing:The family in our House
(2)播放英语歌曲调动积极性
Part 3:Learn the lesson
   (1)请几位学生上台前来,并且引导学生进行如下对话:
教师:(指着学生甲并且对学生乙说)You are his/her (家庭成员).How old are you?
学生乙:I am years old.(确保这是一个合适的年龄并且鼓励学生去扮演这个“年龄”的角色。)
教师:(对学生甲)This is your (家庭成员).How old is he/she?
学生甲: years old.
教师:(对着全班同学,指者同学甲)Is he/she old /younger?
全班:Yes/No.
教师:Right! He/She is old