文档介绍：2010年桂林市初一年级学生学业水平测试语文学科质量分析
桂林市教育科学研究所

2010年9月,我市共有7899名市区学校初一新生参加了2010年桂林市初一年级学生学业水平语文学科测试。

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学科等级对应原始分分数段:
科目
A/一
B/二
C/三
D/四
E/五
F/六
G/七
语文
人数
74-100
666
69-73
908
64-68
1209
59-63
1352
53-58
1343
46-52
802
32-45
547
说明:
1、语文、数学、英语等级划分比例从A~H等分别约为:8%、12%、15%、18%、18%、13%、10%、6%;
2、总成绩等级划分比例从一~十等分别约为:
10%、10%、10%、11%、12%、12%、10%、10%、8%、7%。
考试情况分析
一、试题分析
(一)基本情况
2010年桂林市初一年级学生学业水平语文测试以“科学、规范、高效、保密”为指导思想,是一次初中“入口”学习情况的摸底考查。测试突出甄别功能,给三年后本届学生初中“出口”提供对比数据,面对各初中校生源质量分布不均匀的现状,对科学评价初中教学质量起辅助作用。
本次考查题依照《语文课程标准》和本届学生使用的苏教版小学语文五、六年级教材,努力贯彻“紧扣教材,凸现教材价值”。不仅考查学生对知识的记忆、模仿与熟练度,并且重视以知识为载体,突出知识的应用,注重考查学生解决问题的能力。是一次语文基础知识、阅读能力、写作能力的综合性考查。
试卷共三大题,18个小题,满分100分,考试时间为90分钟。
第一题为“积累运用”的选择、填空题,满分为36分,占总分36%;第二题为阅读理解题,满分为24分,占总分24%;第三题为习作题,满分为40分,占总分40%。
试卷在命题思路、题型结构、分数分布等方面,保持了相对的平衡性和针对性。
(二)试卷的主要特点

试卷重视评价的整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,考查学生的语文素养。
1. 重基础知识和基本技能的考查。

试卷循序渐进地安排了相关字、词、句、标点符号等方面的考查。
如,第1、2小题重在考查学生运用拼音工具帮助认读汉字、正音的情况,借助工具书识字的能力。
,完全正确的一组是:( )(3分)
皇甫尉迟令狐诸葛
fǔ yù línɡɡě B. pǔ wèi línɡɡé

C. fǔ wèi lìnɡɡě D. pǔ yù lìnɡɡé
“肇祸”的“肇”字,他正确的查字典的方法应是:( )(3分)
应该用查字法查“肇”字,先查,再查。
A. 音序 Z zhào
B. 音序 L lǜ
C. 部首攵部 10画
D. 部首聿部 8画