文档介绍：对比这两幅图片,说一说你喜欢哪种场景?为什么?
第一课时维护秩序
第三课社会生活离不开规则
学****目标
,树立尊重规则、遵守规则、维护秩序的观念。
,提高自觉维护秩序的能力。
,理解规则与秩序的关系。
?你能说出哪些社会秩序?
?
?你知道哪些社会规则?
?
自主学****br/>阅读材料,回答问题:
小明和小平是XX区八年级(1)班的学生。某星期天,他们约好去参观红四方面军总指挥部旧址纪念馆。汽车站乘客很多,小平不甘示弱,挤上前去,强行登上汽车,上车后又与其他乘客一起,同驾驶员吵闹,搞得车厢内不得安宁,汽车开开停停。小明则排队改乘另一辆车,这辆车上秩序井然,汽车准点到达目的地。小明参观完纪念馆后,小平才匆忙赶到。
?小平迟到的原因是什么?
,你一定听说过或遇到过与小明类似的事情吧,说给大家听一听吧。
,你悟出了什么道理?
探究展示
?小平迟到的原因是什么?
小明乘坐的车秩序井然,上车和途中都节省了时间,所以能准点到达目的地;小平乘坐的汽车秩序混乱,上车和途中浪费了时间,最后导致迟到。
,你一定听说过或遇到过与小明类似的事情吧,说出来与大家分享一下。
上道德与法治课,某小组的个别同学参与讨论时说说笑笑,结果使小组讨论无果而终;自****课上,有些同学窃窃私语,不时发出笑声,结果到下课能完成的作业,全班有一半同学没有完成;打饭时,自觉排队能很快打完饭,而加塞不排队,大家挤作一团,耽误的时间更长;上下楼梯时,有些同学从左侧上行,造成楼梯上拥堵;十字路口处,有行人红灯强行,结果造成交通事故;等等。
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,你悟出了什么道理?
社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高生活运行效率,降低社会管理成本。
,你还知道哪些规则?可以从不同场所、不同活动、不同领域等多角度去思考。
,你觉得社会将是什么样子?
,说一说社会规则与良好秩序的关系。
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,你还知道哪些规则?可以从不同场所、不同活动、不同领域等多角度去思考。
在家庭中要尊重长辈,孝敬长辈;在学校里要遵守学校纪律;考试时不得***;公共场所不得吸烟;不得乱扔垃圾;超市购物要自觉付款;商家要讲诚信,不得制售假冒伪劣商品;飞机起飞前要关掉手机;比赛要遵守赛程安排及比赛规则;等等。