儿童的心理行为发展 PPT课件.ppt

文档介绍：儿童的心理行为发展
心理行为发展的规律
连续性
阶段性
个体差异性
儿童发展理论
弗洛伊德性心理发展理论
皮亚杰的认知发展理论
艾瑞克森的心理社会发展理论
科尔伯格的道德发展理论
一、弗洛伊德性心理发展理论
二、皮亚杰的认知发展理论
儿童的智力起源于动作或行为
认知的发展有顺序不变的阶段
认知的发展是儿童通过自己的活动主动发现与积极形成的过程,是儿童与环境相互作用逐步将简单概念集合成复杂概念来完成的。
:0-2y
:2-7y
:7-11y
:〉12y
二、皮亚杰的认知发展理论
感觉运动期:0-2y
反射活动(0-1M):吸吮、吞咽、触摸
初级循环反应(1-4M):吸手指
二级循环反应(4-8M):动作目的性增加,搜寻
二级图式协调(8-12M):技能增加
三级循环反应(12-18M):探索精神
心智组合(18-24M):内化、模仿、客体永恒
二、皮亚杰的认知发展理论
:7-11y
思维守恒
分类,分次序解决问题
思维具体,有时间概念
计算能力
二、皮亚杰的认知发展理论
:>12岁
抽象思维能力
假设及演绎能力
有自己的想法,关心别人对自己的看法
二、皮亚杰的认知发展理论