文档介绍：《百喻经》六则
教学目标:
1、了解寓言的特点,掌握寓言寓意的概括方法。
2、从寓言的关键情节切入,探究寓意,培养学生发散思维能力、概括能力。
3、体会寓意在现代社会人生中的启示意义,从中学****为人处世的道理。
教学重点:抓住关键情节,揣摩寓意,并联系生活体验体会其带给人生的启示。
教学难点:准确把握各则寓言的寓意。
教学过程
一、导入
鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”对于外国文化(也包括中国文化)他提出,既要大胆地吸收借鉴,又要认真地分析精华与糟粕,加以批判吸收,以期改造民族素质,创新民族文化佛教哲学,从本质上讲是唯心主义的,是不科学的但是,含英咀华,弃除糟粕,我们还是能够从禅语中寻觅得一些人生智慧的。
二、检测预****br/>《百喻经》,全称《百句譬喻经》,也称《百譬经》。古印度僧伽斯那著,南朝齐求那毗地译。全书两卷,共有98个寓言故事,均为宣扬佛教教义而作。但“除去教诫,独留寓言”,完全可以当成一部极有趣味的文学作品来读,对社会、人生也不无启发意义。
寓言:文学体裁的一种以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物主题多是惩恶扬善,充满智慧哲理。
三、文本感知:品愚人故事,悟智慧人生
愚人食盐
【译文】从前有个愚人,到别人家里做客主人请他吃饭,他嫌饭菜淡而无味主人听说后,就为他加了一些盐’加盐之后,味道鲜美,于是自言自语说:“之所以饭菜变得鲜美了,是因为盐的原因,很少的一点尚且如此,更何况再多一些呢”愚人没有什么智慧,于是就空口吃盐吃完后觉得味道很差,反倒遭受了痛苦。
【寓意】修行人适当地节制饮食,少欲知足,是对于身体和修行都有好处的;但一般外道却矫枉过正,索性提倡禁食,认为这样就可以得道,因此有断食七天或十五天的,结果影响身体,困饿而死,对修行却一点儿没有益处,这是错误的那种作法和笨人吃盐一样,是可笑而愚蠢的举动。
【感悟】生活中的许多事情和盐一样,适当地添加,可以使生活充满滋味,但太多了就会变得苦涩比如有人做事淡泊名利固然无妨,但如工作、生活不负责任,他的一生将碌碌无为、一事无成,于国于民均没有任何贡献这就是说做任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟真理再向前跨越一步,就变成了谬误。当然,我们也可以认为愚人之所以可笑,在于他的思维出了问题,“一叶障目不见泰山”盐毕竟是调味品,它必须依托食物才能起作用,只看到盐能使食物鲜美,就误以为盐是鲜美的,犯了以偏概全的错误。
【人生启示】
恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面;
真理再向前跨越一步,就变成了谬误;
凡事应努力达到不偏不倚,无过无不及的最佳状态。
渴见水
【译文】过去有个人,愚蠢没有智慧,口渴极了,想要马上喝水,看见由热气流升腾经阳光折射而成的幻影,就以为是水,立即追赶直到印度河到达印度河之后,面对着河水却不喝别人对他说:“你因为口渴寻找水,现在到了有水的地方,为什么不喝呢?”愚人回答说:“如果可以喝尽这些水,那我就喝但这里的水太多了,都不可能喝尽,所以我不喝”当时众人听了这些话,都大声地嗤笑他。
【寓意】有些人强词夺理地坚持着怪僻的见解,不近情理,以为佛教戒律很宽泛、很严格,一时不能全部接受,就索性舍弃不